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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
95上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
賴玉玲
δ 課程大概內容
台灣史相關
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★+半★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無，有時候會發補充的影印講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片，講課方式很一般，就是對投影片再加深講解
老師雖具有足夠的相關知識，但是我認為講起課來不是很流暢
沒有團體討論，平常也不會抽人回答問題
但這學期有一堂課曾經隨機點幾個人上台畫圖(應該是變相點名)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考20% 期末考30% 學期五千字報告30% 隨堂測驗10% 作業10%
考試的批改不算鬆，要寫到他認為的重點才有分
所以期中考成績落差很大，從二十幾分到八九十分都有聽說
作業跟報告不會發回來，所以給分如何不確定
至於隨堂測驗，雖然評分方式有，但是這學期只有一次上課臨時說要畫的台灣地圖
也沒有禁止討論，所以我覺得與其說是測驗，不如說是變相點名
以我自己的平均來看，應該算不太難拿的紮實分
ρ 考題型式、作業方式
期中期末考試方式相同，都是申論加名詞解釋
範圍包括上課內容跟作業
作業有點多，平均兩個禮拜就會有一次一千字的作業
但內容不算難，從對某事件的看法到翻譯都有
不過嚴禁遲交，只要規定要交的那天沒交就不用補交了
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率超重要，老師說過點名三次不到就當人
而且點名方式很多元也很隨機
從一個一個點名、簽到、發考卷或是臨時課堂作業都有
而且作業跟簽到都會對筆跡，所以代簽沒用
課程內容頗簡單，只要有高中的台灣史基礎就可以應付
很好加簽，這學期我們這班大概有近兩百人吧
因為點名很頻繁，所以出席率很高，而且老師不會管學生在做什麼
加上人又超多，因而上課情形很亂，真正有在聽課的可能不到一半
沒有特別禁止遲到，但是有可能因此點名點不到
Ψ 總結
基本上我不是很喜歡老師有點奸詐的點名方式
而且老師講課的方式不算有趣，內容也偏簡單
所以去上課的收穫真的不多
另外上課的情形真的頗差，因為很多人都只是為了來簽到
所以放眼望去，大部分的人都在做自己的事情，不然就是聊天睡覺
分數方面，我作業一次沒交，點名有一次沒點到
期中期末都是考前一天看看投影片跟作業，報告有認真做，平均75
所以如果肯稍微認真一點，我想分數應該會不錯
總而言之，不喜歡寫作業或常常翹課的人，不建議選這門課
而想要在歷史課中學到東西的人，也不建議選這門課
這門課比較適合會去乖乖上課、也會認真寫作業、不想花很多力氣念新東西
也不會特別想從歷史課學到東西的人
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黑白。
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