推 ROwater:算很輕鬆拉 06/26 19:57
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（是／否／其他條件）：Yes
哪一學年度修課：95學年度下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
賴玉玲
δ 課程大概內容
台灣史
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
這個...個人定義不同...還是免了吧
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
偶爾有講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片為主 沒帶電腦的時候就寫版書 (￣ㄧ￣)"
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
出席率 ??%
期中報告 ??%
期末報告 30%
期末考 ??%
她說：考試考不好可能是狀況差
但是作業的分數在自己手上 請好好把握
ρ 考題型式、作業方式
期末考＝五題申論 參考老師的資料加上自己的見解 應該不會太低
都是老師有"特別"強調"的重點(有修課的同學應該會懂...)
期末報告＝繕寫自己就讀系所簡史 下限3000字
期中報告＝期末報告的計畫書 下限500字 (不知道有沒有記錯...)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為上學期的作業份量"聽說"很重 所以嚇跑了不少人(?)...
(有些只是需要歷史一的學分的學長姐
所以不用修歷史二)
然後 老師在聽到上面的消息後 決定取消loading很重的多次小作業
結果變成這學期很涼(與上學期比較) ＊*＊ˋ(￣▽￣)ˊ＊*＊
出席率不知道重不重要 但是缺席是一定會被發現
基礎....如果看得懂中文應該就ok了吧(?)
加簽....是一定全簽....因為根本坐不滿
遲到....好像還好
Ψ 總結
( ′▽`)-o█ (<--這就是心得 6rz)
因為這個時段比較少人修 所以互動比較多一點 偶爾會有討論課
也是因為人比較少 所以幾乎每個人的臉孔都記得 很少點名
認識學生 據說是因為比較不會誤殺
然後 她說這學期想嘗試新的教法 所以看了幾部影片
從影片挑大題目來考(請參閱NTU-exam版)
如果認為自己對於台灣歷史已經瞭如指掌的人 歡迎修別的老師
如果想要了解與高中歷史不太一樣的台灣史 也歡迎來修
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