推 miwoo:老師是第一年開難免，看起來是比之前那位老師好很多 01/16 21:24
推 mainengre:樓上XDD 01/16 21:54
推 noexcuse:老師人真的很好~~ 01/16 23:17
推 alan790213:給老師一個推～，老師人很好。 01/16 23:55
推 zc20703:他開的生態人類學情況也差不多，不過生態人類學沒有期末考 01/17 23:45
推 ssshs:老師人很親切啦~ 01/23 02:36
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
羅素玫
δ 課程大概內容
為人類學系一年級的必修課程。
就人類學的領域中挑出一些重要的主題介紹，如性別、親屬、儀式、生態等等。
主要還是偏重文化人類學的領域。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Keesing《文化人類學》第二冊
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要以投影片教學為主，偶爾播放民族誌影片（配合主題）。
有分組討論，分十組進行。最後一次上課為參觀國立台灣博物館。
教學上主要針對主題進行簡介，並舉例說明。
有上課教學外的指定閱讀文章。（在課程網頁上）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考全班分數都有A-以上，期末考還未知。
ρ 考題型式、作業方式
期中考帶回家寫。期末考照一般考試規格進行。
主要皆以申論為主，期末有出四題名詞解釋。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不定期點名（通常不會第一節就點）。
無須任何基礎。應該都會簽。
Ψ 總結
我是本系的學生，對於系上的課也抱持著期待，但以這門課來說，雖然教授的
內容著實很豐富有趣，但是上課氣氛好像總是有些沉悶，也許跟這門課的內容涵蓋
太廣有關，且是一門專業的學科，故剛開始進入總得要先學習一些基本的理論及專
有名詞。
在教學過程中，我覺得老師的投影片設計有時候一頁放了太多的字，卻用很快
速的時間講解完畢，有時候會來不及抄或是理解就過去了。（老師並不開放投影片
下載）而跟上課內容比較起來，我覺得課本內容明顯過難，在閱讀時總感覺自己的
理解能力還不足夠，因此在準備考試時會有點摸不著頭緒。而有報告的幾次上課，
因為文章太長，往往花了很多的時間報告（本來說二十分鐘，但也有超過一小時的
組），而老師又沒有控制時間，導致上課時間拖長。考試方面，期末考的題目主要
都是大方向的問題，附帶一題配分較輕的指定閱讀文章分析，我自認一開始比較認
真預習，後期因為準備太多課目就沒有那麼用心，但我至少每個主題都有稍作複習
，但老師出的題目老實說實在太少反應課程所學，讓人有唸了許多，但卻「無用武
之地」的感覺。（老實說課本沒唸我覺得也不會有差，因為我唸過了XD）
但這門課還是有其值得稱讚的地方（前面只是有點發洩期末考爆），每一次放
的民族誌影片都很發人深省，使人真正感受到文化衝擊，從而省思自己對於不同文
化的觀感。這門課的確能讓人對人類學的基本知識有一定程度的了解，並了解人類
學作為一門獨立學科的必要性以及其特殊的研究方法。而且老師其實人非常好XD，
也很願意和同學談心、討論問題，可能她自己也不喜歡一個人坐在那裡一直講課吧
。而這門課給予我最大的啟迪，則是能意識到生活中確實有很多我們平常不易察覺
的文化偏見（因太過熟悉自己的文化而把許多事視為理所當然）。因此我認為每個
人都應該接受一些人類學的基本訓練。
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※ 編輯: wizardtime 來自: 114.42.129.226 (01/16 20:27)