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（是／否／其他條件）：yes
哪一學年度修課：97下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陸天堯 教授
δ 課程大概內容
三員環、四員環、五員環、六員環、各種奇形怪狀化合物的合成方式；各式各
樣的反應試劑及反應機構。因為只限定20人左右，所以教學內容也更自由，當
然也更深。(課堂上很多化合物和合成方法你可能這輩子就只會看過這麼一次)
五月份一整個月的課程是請到美國普渡大學的E. Negishi教授上課，課程內容
是過渡金屬 (尤其Pd、Zr、Zn) 催化劑在有機合成上的應用。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
四顆半
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師上課會印講義。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片上課。一些反應機構的推導或講義上沒有的東西就會寫板書。因為是小
班教學，所以互動也比一般的上課方式更多，往往會以互答的方式進行。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
沒有特別甜。大部分的人都8X，最高好像90左右。(下一點會詳述)
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試!!
會出三次作業。第一次是每個人將三種官能基畫在小卡上，洗牌後每人再抽三
張，作業就是要你寫出苯連接你所抽到那三個官能基的化合物的合成方法 (包
括異構物在內，共十種)；其餘兩次規則相同，就任選一個老師列出的化合物，
你要寫出合成方法，起始物自訂，但有些會指定起始物。
以上作業都要寫出反應步驟及試劑，可以不寫反應機制及詳細過程 (比如說用
什麼儀器或幾克試劑那些繁瑣事物可以不寫)，但每一步都要附上reference，
就像在寫一篇簡短的論文一樣。繳交期限是題目公佈的一個月內，當老師把你
的初稿看過後，你再約時間和老師一對一討論，他會跟你說他覺得哪步不妥、
哪裡可以用更少的step進行…等。等到反覆檢查覺得大致上ok了之後，老師會
將你的報告打分數 (你不會知道每次作業的分數，只知道學期成績)。Negishi
教授客座的一個月中也會出作業。所有作業分數總和就是你的總成績。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師從不點名，上課內容和作業內容也未必完全相關。也就是說你只要有準時
交作業然後不要亂寫，老師是不會把你當掉的。
Ψ 總結
其實這門課最初就是老師為了Negishi教授來台客座而開的，所以老師其實也沒
有要把這門課的規模搞的很大，就人數很少但大家可以一起討論。總之這是一
門願者上鉤的課XD。
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