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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):是 哪一學年度修課: 101-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 雷庚玲教授(與連韻文教授、葉怡玉教授合開) λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 醫學系系必修兼A58通識 δ 課程大概內容 感覺與知覺、學習、記憶、語言與思考、情緒與動機、智能、人格、發展心理學 、壓力、心理疾患 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 4顆星~ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Kosslyn, S. M. & Rosenberg, R. S. (2012). Introducing Psychology, 4th Ed. Pearson Education, Inc.: Boston, MA. μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) ●前半學期(期中考前)是由葉怡玉教授及連韻文教授負責,上課風格皆是使用pp t,上課講的東西好像會考出來,但是不一定會寫在ppt上,而且老師都不會把ppt 放到CEIBA上,只會放文字檔上去...(但是排版就...) ●後半學期是雷庚玲教授負責,主要的方式是板書,但是講到後來通常就會太開 心而忘記要寫板書,建議是拿台電腦直接整理老師講出來的話~(或者手速夠快的 話其實用筆記本也是可以) σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 偏扎實,但有很多加分~個人是靠加分衝上A+的@@ 期中考50% 期末考50% 額外加分8%方式如下 (4%)參與心理學實驗:以半小時為單位,每參與半小時可以加總分0.5 分,但上限是加到4分。若平均為58或59分者實驗參與達"6"小時可以 提升等第為C- (4%)參與CEIBA討論:分享與上課主題相關的新知、想法或是對他人心 得的回應,達4次加一分,達8次加兩分,達12次加三分,超過12次(至 少13次)加四分 ρ 考題型式、作業方式 期中跟期末都是全選擇題,滿分破百但是沒有破很多(102、103分左右),一題 1.5分,沒有作業,但是記得要到CEIBA討論~~(不過期末CEIBA討論助教有可能會 針對回應內容作一些篩選,不過不用擔心,標準不算太嚴~~) ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 不點名,前半學期到課率較低,但是換雷老師上課之後到課率有顯著提高... 應該不太需要基礎,不過如果剛好接觸過類似的領域可能會很如魚得水~ 剛開學的時候加簽人潮眾多,後來好像有簽蠻多人的,印象中好像是年級高的優 先?? Ψ 總結 上課講的很多內容其實蠻有趣的,不過是在上完整學期的課才有這樣的感覺,前 半學期的上課方式個人不是很喜歡,常常上課都在摸魚,下半學期就真的覺得學 得蠻扎實蠻有收穫的,分數的話可能就看個人了,之前沒查過評價不知道為什麼 開學的時候加簽人潮如此洶湧@@,感覺拿來當通識修會有點小重就是了~~ -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.121.239 ※ 編輯: c2v2v2 來自: 140.112.121.239 (01/30 14:26)
jetrider:C-還是A- XD 01/30 15:02
newversion:C- 就不用寫「提升」了吧 01/30 16:51
jasmickey:應該是C-吧 01/30 19:06
jimy00ex:58or59變A-會不會太爽阿= = 01/30 19:09
feitenie:推雷老師 真的是好老師XD 01/30 22:23
a156712:原PO卷哥人帥真好XD 01/30 22:57
firepeter:雷老師上的超棒超棒!!!! 01/31 14:53
※ 編輯: c2v2v2 來自: 1.160.27.52 (02/01 01:30)
c2v2v2:不好意思手殘打成A- QQ 然後「提升」這個字是syllabus上用 02/01 01:31
c2v2v2:的字所以我就沒有另外改了XD 02/01 01:31
pplyuul:推~~ A+真的滿需要靠加分@@ 不過直接加在總平均滿扯的 02/06 14:40