※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
96-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
李相美
δ 課程大概內容
延續著上學期韓文一的進度
要注意韓文二雖然叫做韓文二，但這是第二學期的課而已，跟一般用一上下，
二上下的說法不同
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五顆滿分
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
韓國延世大學編的 "延世韓國語1"
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
講解課文、文法、生字、文法發音特例
會一個一個輪念句子，或是直接問問題
會有額外的韓國介紹，像是歌、食物、最新議題等
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
謎，因為我旁聽 XD
ρ 考題型式、作業方式
每個禮拜有小考，聽寫大約會佔 70%，剩下的有時候是單字有時候是文法
期中期末都有背課文口試＋筆試 (筆試有點不確定有待有修的人補充)
作業不多，偶爾才會出現
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師會認人，不出席的話應該就是沒有小考成績
基礎是延續上學期的進度
Ψ 總結
老師人很好，但我覺得收穫最大的是老師本身是韓國人，中文程度又等同母
語，所以上課溝通方面完全沒問題，所以又可以學到最道地的韓文，例如︰
韓國示威抗議的 "蠟燭集會"，"背包旅行"，甚至是女生撒嬌用語、害羞用語
，我把我上課學到的跟韓國朋友講，對方整個嚇到
雖然因此進度以及文法講解較慢較少，但對於一個一個禮拜三小時的內容，
已經好的無法挑剔
老師也很注重發音，我的韓國朋友說我的發音很標準，讓我很感謝也很感動
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