推 kidshi:這個教授教的不好 但是真的非常熱血 成績也不會給太差 07/29 02:08
→ garyfu36:這門課是開給研究所的，上課方式跟他開的"電子學"很不同. 07/29 08:06
→ garyfu36:這門課電磁學算是他的專業，教得比電子學清楚很多 07/29 15:09
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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
97-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
工科系 李佳翰教授
δ 課程大概內容
即工科系電磁學一的延伸課
1. Fundamental Electromagnetics (基礎電磁學)
2. Transmission Lines (傳輸線)
3. Time-Varying Fields and Electromagnetic Waves (時變場和電磁波)
4. Waveguides and Resonant Cavities (波導和共振腔)
5. Scattering and Diffraction (散射和繞涉)
6. Antennas and Radiation(天線和輻射)
7. Select Topics in Electromagnetic Theory (電磁理論)
8. Computer-Aided Analysis in Numerical Electromagnetics
(計算電磁之電腦輔助分析)
9. Scientific and Engineering Applications in Electromagnetic Fields and
Waves (電磁場和電磁波在科學與工程上之應用)
原本計畫上完 但是這學期上課次數較少
教師出國開會 端午節 等
導致 7 8 9 項沒有上到
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
四顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有固定教科書，但大多以 D.K.Cheng 為主(8-11章)
課程內容的第5項是 使用 Goodman 的 Fourier Optics(CH3.CH4)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
第一堂複習基礎的電磁學，把需要用到的公式方程式等等極為快速的推導一次。
如 Maxwell Eqs 以及 邊界條件等。
大概是因為講解速度過快把外系想加選的全部嚇跑了。
最後只剩下工科系的學生(大多是研究生)
教課速度非常的快速，幾乎暴走3小時，但我認為物理意義講得非常清楚。
因此我有把之前電磁學一 一些原本搞不清楚的觀念弄懂。
大概就講比較重點的部分，因為教授希望大家1星期能夠花9小時複習這門課
所以理想狀態是能夠聽教授重點的講解，回家要付出很多時間研讀(幾乎沒人做到)
有時候甚至會從2點20上到6點。
"要不要下課啊?大家看起來都很HAPPY，所以還是不要下課好了..哈~哈哈."
教授也樂於在上課的時間與學生討論問題，像是碰到例題
他不鼓勵直接翻解答看圖說故事，而是先想想看要怎麼解決問題。
雖然常常被問倒，但我覺得這種互動方式蠻不錯的至少不太容易睡覺。
(教授特別喜歡挑少數的大學生問問題)
壞處是感覺教授看似並沒花很多時間備課
以致於推導公式的時候容易凸槌
(因為他不喜歡看課本講課，除非推錯自己DEBUG才翻書)
"咦 怎麼怪怪的?你們有沒有人發現?"(然後自己花了一些時間"DEBUG"..)
如果他自己沒發現錯誤，才會翻開課本"喔~原來如此。然後才開始照著講解"
這樣浪費了一些時間，且步調有點亂。
有些修過教授其他課的同學會受不了這種狀況，但我覺得還好。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
算甜吧，多數人應該都可以拿80以上，我89。
全班通過 沒人被當掉。
ρ 考題型式、作業方式
期中考(45%)，完全開書考，不僅是可以看自己的書
老師還很努力的把他辦公室幾乎所有的家當通通搬過來(可能會用到的參考資料)
大概有30幾本吧，考試時間可以至講台前自行取用
但是題目發下來 恐怖得讓人傻眼。
三題全是從教授腦袋出來的題目，書上並無可參考之例題.
"既然是開書考怎麼會讓你們找到答案呢?哈~~哈哈哈~(大笑)"
但是教授改考卷的標準也令人傻眼，非常寬鬆且人性化
他希望看到的並不是正確答案(因為根本看不到)
而是"如何解決這個問題?"
只要言之有理，寫一些基本的公式上去。
把一些BOUNDRY CONDITION 列一列就大概給八成的分數了.
意思是 解出來也只能多拿一兩成的分數(應該是根本解不出來才對)
考試策略建議:
就算看起來一題都不會做，絕對別放棄，可以從0開始。
寫些基本的公式跟大致解決方法
最好能詳細說明使用此方法的動機(物理意義很重要)，就算不正確
老師看到理由覺得有道理也一定會給分。
完全美式的作風。
有個期中報告(10%):
報告一位電磁學名人的傳記，如此而已。
期末(45%)：
老師原本有幾種方式供大家選擇
閉書考，開書考，考題帶回家或是作期末報告。
老師"我們再考一次期中考的考題如何??你們一定還是通通解不出來 哈哈哈.."
台下"不~~~要~~~."
結果經表決大家選了期末報告(IEEE PAPER格式，內容有關電磁學即可)
鬆了一口氣。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
大概要有 電磁學一的基礎
至少要會用Maxwell Eqs
基本上這堂課沒人敢不到
因為只有9人，且跟教授熟識。
不到馬上被發現。
Ψ 總結
老師非常熱血的上課，如果一周能唸9小時，應該可以學到不少
也希望老師能夠講慢一點，比較容易吸收。
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※ 編輯: garyfu36 來自: 125.228.173.143 (07/27 22:01)