[評價] 監獄學（李茂生老師）

[konan338 (￾NN￾  ￾NN￾N)]

  哪一學年度修課：
94學年度上學期。
  δ 課程大概內容
資本主義的興起與規訓、刑罰的歷史。
  Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五分。
  η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
93面的講義。老師沒明確建議參考書目，不過如果真的要看，傅柯的《瘋癲與文明》或
《規訓與懲罰－監獄的歷史》應該算是參考書吧（？）
  μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
演講課。教學風格的話，兩個字：「無言！」。（謎之音：難以想像世界上有這種人！）
（其實這是一種讚嘆！！）
  σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期末考一次定生死。雖是如此，可是完全搞不清楚老師怎麼評分的。
  ρ 考題型式、作業方式
申論題。方向無從抓起，「聽說」以前考過「你這學期在這堂課的心得是什麼？」，一題
一百分，所以，你說呢？
不過今年考的題目偏向「後現代知識論」及其於「實踐上的策略應用」。
  ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
          是否加簽？嚴禁遲到等…)
不點名。老師說不用基礎。
  Ψ 總結
這門課程以後好像不會開了（？），老師似乎要去研究所上課。
這堂課是我整學期認為收穫最多的，同時也比較明確地建立了對於現代社會的認知。也許
，老師看起來怪怪的，而且講話一開始好像也很難讓人聽的懂，甚至思考非常快速，往往
讓人不知所云。關於這點，其實專心聽就慢慢可以掌握老師的論述主軸何在。
上課講了很多例子，多少能夠讓自己去想一些不同面向的問題，有時候甚至相當深刻。
而且，老師人很有趣，甚至很搞笑，也許經歷過以後，你也會跟我有同樣的想法，「這個
世界上怎麼會有這種人勒？？」。用老師自己的話來說，那只有兩個字可以形容：GY。
（老師也這樣形容自己的學說在國內學界的地位。）
然而，表面上看起來是如此，可是對我來說，背後卻有著很深刻的思考。我始終在想，如
果老師的人生經歷不是那麼樣地「複雜」，那麼如何可能在最後一堂課把他自己如何與這
個社會存在的規訓角力形構成他自己的心路歷程呢？
簡單來說，其實監獄學這門課，主要目的在於，理解社會規訓的力量，並且進而產生自我
反省的可能性（用老師的話來說，這就是「倫理反省」）。對我而言，這門課程不單純只
是「知識」，毋寧說更是「人生哲學」，並且其深刻的程度，是我上過所有課程以來，最
能令我思考很多問題的。

「後現代哲學」的背後，重新檢視了諸多概念的形成過程，例如「自由」、「人權」、
「多元」、「自我決定」等，監獄學整學期說明了這些概念的形成機制以及在歷史上如何
成為一個「被遺忘的側面」。後現代哲學，最重要的在於「破」的力量，而這個力量的實
踐，或許比較有可能讓自己真正去實踐一些價值，雖然社會結構的規訓幾乎完全不可能加
以破除。

如果要用一句話來形容監獄學，那我會說，「重新檢視你自己吧！」。

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現代性的規訓，使得每一個人都變成了「單向度的人」。

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推 VictorFan:大推一下~~
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推 musicloud: 既然李老師不開了  柯南你幫他代課吧 XD
推 ssdot:上大學以來第一次全部課程結束後，有超過一分鐘掌聲的課
推 hlyw0124: PD師不知有無看到這篇 看到也推一下阿XD
推 yu32235:大推^^
推 konan338:他看到的話,那我就沒命啦....XD
推 BTWay:老師一定會看到的啦XDY