推 pojan:謝謝 正是我問的@@ 08/26 22:16
推 monotones:) 08/26 22:18
※ 編輯: monotones 來自: 140.112.250.148 (08/26 22:19)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林水波教授
δ 課程大概內容
配合當週新聞作時事的政策分析，偶爾會發政策分析方法的講義。
本學期談論議題有：
卡奴與 ETC案 (問題的認知建構、問題分析) ，
廢統問題 (政策終結的探討、良好政策的考量、政策變遷) ，
終統、凍統或廢統 (憲法中的凍結與終止方式、歷史背景) ，
罷免與彈劾案 (制度、可行性、論政分析、合理性) ，
黨內初選制度 (政策稀釋、績效提名制度、政黨式微要素) ，
《專業》 (專業的屬性、專家與專業) ，
馬英九現象 (政策訊息、認知地圖、批評的合理性) ，
「積極管理有效開放」 (政策變遷與政策訊息分析) ，
單一選區兩票制 (選區劃分的影響與探討) ，
八度修憲 (其困難與傳達之政策訊息) ，
總統外交 (依賴中立、責信管理、程序正義、政策訊息) 。
最後幾節課為了幫助同學寫好期末報告則是討論政策分析的方法。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無 (老師有時會印講義或提供一些參考的資料來源。)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
基本上是老師講課為主，偶有板書，有時會問同學一些問題增加互動，
不會也沒關係，上課方式很輕鬆。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
只要有達到老師報告的要求應該都會過，即使平常沒去上課也一樣。
(不過，我是猜的因為在下還是幾乎都有去。XD)
ρ 考題型式、作業方式
沒有考試，只有期中、期末各一次報告，期中是讀書心得報告，這學期
看的書是《大崩壞》，只需讀第十四章 千古恨事：群體決策的失誤。
期末則是小論文，自行挑一個政策議題作分析，架構上至少要有問題緣
由、問題分析與改進方法三部份，寫法則需參照一般論文方式，約3000
到5000字，字數太少會被當掉 (可能吧？) 。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
這學期老師沒點名，只有交報告跟點名單更新時有點，但似乎沒有影響
。不過，老師有作良心宣導，希望以後都不來上課的同學就不要選了。
(XD) 外系選修不需要任何基礎，只是可能要多關心一點時事新聞，免
得上課不知道在談什麼。在下雖是跟政治系八竿子打不著的科系，修起
來也不覺有困難。
Ψ 總結
如果想要輕鬆聽聽政策的學理分析，或是平時不太關心時事想趁機多關
心點社會的話 (在下屬於這類XD) ，在下推薦這門課。不過，對於已經
受過有關政策分析學理訓練的人來說，這門課可能會有些無聊 (這也是
扣掉一星的緣故) ，不過很適合湊學分。:P
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因為看到有人問，所以想說提供給大家參考。:)
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