[評價] 林英智 無機化學一

[chiefyue (brightmoon)]

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         （是／否／其他條件）：
      是

      哪一學年度修課：
      96上

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
      林英智

      δ 課程大概內容
      從基礎的無機化學概念開始講 大致上包括
      原子結構(包含一點量子化學的部分)
      鍵結理論、群論(跟代數教的群很不一樣)
      分子軌域、晶體結構
      主族元素的敘述性化學老師只挑他有興趣的講

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
      ★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
      "Inorganic Chemistry" 3rd Edition；D. F. Shriver、P. W. Atkins

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
      老師上課基本上就是版書 不過是寫在電腦上就是了
      所以上課應該可以不用抄筆記
      因為助教會把老師上課寫的東西全都放在ceiba上
      然後老師上課非常有趣
      常常會有意想不到的梗會出現
      而且他非常喜歡同學發問
      就算他被問倒了也會自行承認並且和大家一起討論
      而且老師的教學方式很…自由吧
      他不太會教嚴格的推導或是要求很細微的細節
      反而會提供很多想像的方式幫助同學體會他要教的東西
      但是有一點值得注意的地方是
      老師上課大多是挑他覺得比較有意義或是他有興趣的地方來上
      所以很多基礎概念他會很快帶過
      在加上班上很多化學系的都已經修過化學鍵
      所以對於外系的我來說就會有點吃力
      而且課本的敘述相較於老師講授的內容來說太簡單
      好像也有很多地方是錯的
      所以最好還是不要自己埋首苦念課本
      多問老師跟助教問題應該會好很多
      還有老師有安排助教上演習課
      大約是每兩週一次
      (雖然我期中考之後就沒去上過了 因為是排在第A節...)
      內容大概就是助教會補充一些東西
      或是讓同學問問題 是一個很好的資源

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
      算甜吧
      我期中期末都考50(第一次滿分是120分)
      期末好像61
      只交過一次作業
      唯一一次小考得0分
      最後還是69分過了

      ρ 考題型式、作業方式
      這學期有兩次期中跟一次期末
      第一次期中考很難 但是後面兩次就還好
      期末考還有出現期中考的題目(送分題吧)
      但是考試內容有很大部分是老師上課講的東西
      剩下的則是習題
      所以光看課本是一定不夠的
      另外老師還有考過一次小考(應該是點名性質吧)
      也會勾習題要同學交
      但是我不知道這些有沒有列入評分

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)
      老師不太在乎出席率(他還會拿這來開玩笑XD)
      然後他會盡量讓想修的人都簽到這門課
      不過我覺得要修這門課最好要先把物化念好
      這樣會比較輕鬆

      Ψ 總結
      最後我只能說 老師真的教得很好
      如果願意自己花時間去補足老師上課快速帶過的部分
      再輔以老師的教學方式
      一定可以輕鬆得學到很多東西

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◆ From: 122.126.17.192
推 whes10739:跟物化沒有什麼關係八 是群論比較重要!! 最後調分真的調
→ whes10739:多@@ 不過課程內容很雜 沒有什麼重點....我不喜歡
推 lotte891:老師人很可愛XD
→ chiefyue:把物化念好才不會一開始就被原子結構的地方嚇到...
→ chiefyue:他在講operator的時候真的是讓我以為走錯教室了...
→ chiefyue:不過這也只有在第一次期中考出現過一題而已
→ yesmommy:林英智教的真的很難......和物化有關 例如那個term symbo
→ yesmommy:term symbol
→ yesmommy:我的私心推薦是兩顆星:P  (並沒有覺得教的很好說)
推 yesmommy:還有 他考太難
推 mantonung:無機本來就是anything else, 本來就不如其他科目那麼
→ mantonung:有系統，本來就不好教，並不能完全歸咎給老師
→ mantonung:而且term symbol本來就是無機的範圍，只是課本沒編在
→ mantonung:那個地方，而且考試大都習題跟原封不動的筆記，第一次
→ mantonung:的活用性可能高一點，後面兩次根本就大放送
推 Janie521:很雜是沒錯,不過無機課本就是長那個樣子呀!
→ Janie521:老師都很用心的補充課外東西,而且都會講解到我們懂,又
→ Janie521:鼓勵問問題,最後分數還大調分.我覺得很好呀~!