[通識] 99-3 林文仁 歷史小說與時代意象 (夏季學院)

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         （是／否／其他條件）：

      是

      哪一學年度修課：

      99-3 夏季學院

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

      林文仁

      δ 課程大概內容

       這邊先用老師表定的上課大綱

       每個標題就是一次上課(兩堂課)的主題

       1.概論史學與文學之聯繫：解析史學之本質，與文學如何建立歷史論述。

       2.什麼是歷史小說：略析歷史小說之特性，及與其他文學創作型態之差異
         並兼談欣賞歷史小說之基本要領。

       3.讀歷史小說與看歷史戲劇應有的認知：本課程所習之概念，
         如何有效運用於文學或戲劇創作與欣賞。

       4.蘇洵〈六國論〉與《東周列國志》的對話：
         知識階層對春秋戰國時代的析事論理，
         與庶民由故事中認知的古典封建時期。

       5.項羽對劉邦：楚漢雙雄爭霸，與跨時代、異文化小說文本對同一段歷史
         描繪方式的比較。

       6.在南北朝的身形裡看見台灣的影子：《白版戶》裡跨越一千六百年的
        「土斷」敘事與觀照。

       7.從《三國演義》理解話本小說：解析層累的造成三國說（一）

       8.從《三國演義》理解話本小說：解析層累的造成三國說（二）

       9.《水滸傳》與《蕩寇誌》的對話：從官逼民反的無奈，到正邪不混的訴求，
         看見時代因素對小說詮釋歷史的影響與差異。

       10.〈甲申三百年祭〉與〈甲申記〉：明清新舊交替年代的動盪，
          兼及後世的藉以諷喻，與用於鬥爭。

       11.《紅樓夢》、《石頭記》、《風月寶鑑》與曹雪芹的時代人生：
          《紅樓夢》與其著作背景之時代公案。

       12.《官場現形記》、《孽海花》、《二十年目睹之現象》：
          兼談私家史料與中國近代史（一）。

       13.《官場現形記》、《孽海花》、《二十年目睹之現象》：
          兼談私家史料與中國近代史（二）。

       14.《沈從文自傳》與民初中國的另一個面向：
          兼論民國初年新文學創作與時代之互動。

       15.《浪淘沙》與日治時期的台灣：
          對日治時期台灣知識階層社會關懷與參與的討論。

       16.日本神社裡的碑記：山岡庄八作品裡的日本戰國，
          與日本歷史小說寫作筆法的介紹。

       17.《宛如飛翔》的《坂上之雲》：司馬遼太郎筆下的「幕末」與明治新國家。

       18.高陽與金庸的比較與反思：史家與文人迥異的歷史論述風情。

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★

       ★★★★

       我扣一顆是因為老師的時間掌控其實不太好...

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

      上課涵蓋的小說非常多(參考書目有29部書籍 大約有100本書...)

      可是我個人覺得有看過當然很好

      沒看過也不影響上課的理解與進行

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

      基本上就是老師一個人講完全程

      偶爾會有同學在下課前15分鐘上臺分享

      上課會寫板書和使用投影片

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

      我本來想說不是臺大的老師

      其它同學以後遇到的機會不大

      所以沒有打算寫評價文的

      可是剛剛看到前兩篇文章

      和我自己的感覺不太一樣

      於是有了這一篇

      --------------以上都是廢話 簡單來說我就是來護航的就對了XD-------------

      只有一份期末報告(還有期中報告)

      字數、型式不拘 沒有任何規定
      (老師說就算你用48號字印了一整疊給他 他也會扛回去看完XD)

      內容為  1.自己寫歷史小說

            或2.去分析一部小說作品和時代間的關係

      2的部份我有點忘記了

      記得老師好像有說過分析的並不一定要是一部小說

      只要有興趣的話戲劇或電影也可以(有錯的話請指正)

      期中報告只是在學期中交一份目前期末報告的進度報告而已

      用於說明目前期末報告的方向或是呈現已完成的部份的期末報告

      所以可以說其實整學期只有一份報告而已

      總之非常涼

      (小聲)我自己覺得也很甜啦...

      ρ 考題型式、作業方式

      沒有考試 只有上面提到的報告

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

      上課睡覺遲到都不會管

      算是一堂非常自由的課

      不過夏季學院是北二區辦的

      所以點名很頻繁

      而且北二區的請假和曠課相關的規定很多

      但老師本身沒有什麼要求

      Ψ 總結

      雖然課名是歷史小說與時代意象 但我還蠻同意上篇評價文講的

      比較像是上歷史課之餘同時介紹小說

      然後再分享老師自己對這段歷史(或小說)的體認與心得

      內容很多元而且生動 常常會分享一些小故事

      而且會提到一些我以前不曾想過的觀點 讓我時不時有驚喜的感覺

      只是有時候會扯很遠... 進度也因此拖得蠻嚴重的

      雖然上課大網列了一大串 可是後半段課綱的內容很多都只是點到而已

      或者就直接跳過去了(我想聽金庸和高陽那段...)

      另外 老師口條很好 講話也很有力道 上課我覺得是不容易睡著的

      不過我每次都會刻意避開坐在喇叭附近xd


      我本身對歷史和小說這塊還蠻有興趣的

      所以上起課來覺得很生動有趣 但這可能只是我個人的想法

      像前面評價也有人提到上課枯燥無聊又乾又冗

      我想有不有趣算很主觀的評價 還是要看每個人主觀的認定了

      不過在分數的部份 我覺得還算頗甜

      我期末報告寫的是第二種 分析一部小說

      前前後後加起來大概寫了8~10個小時 大約6000字

      加上查詢資料和翻書的時間也不會超過15小時

      寫得時間不知道算不算長 但自認寫得算是蠻認真的 最後拿A

      以一堂"一整個學期只要交一份報告"的課來說

      我覺得這樣的時間付出和分數相比之下cp值算很高了 應該算甜才對

      (期中就把已經作了一點的期末報告加個名字丟出去就好了...
       所以不會造成額外的付擔，順帶一提我期中報告只有800多字)

      我是一個人文素養相當缺乏的理工科學生 =  =+

      而且很不擅長應付A123通識要寫的那種申論題和報告

      大一的時候修張崑將的武士道文化與批判

      自認上課比這次夏季學院要認真很多 花的時間更是多很多倍

      最後期末也才72還74(忘了...) 感覺一直寫不到他想要的重點...

      這次是對歷史和小說都有興趣就趁著暑假來修課

      雖然預計分數可能很不好

      可是想說這部份的缺憾就用對小說的愛來補完它吧XD

      最後意外的分數還不錯 所以對前面幾篇評價很意外

      因此想在這裡提供一篇不同面向的評價

      歡迎大家來討論~

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◆ From: 140.112.240.28
※ 編輯: orz302          來自: 140.112.240.28       (08/26 23:04)
※ 編輯: orz302          來自: 140.112.240.28       (08/26 23:12)
推 bahhy:會出現第四篇嗎?
推 edirp:個人覺得聽老師上課很享受~
→ st510193:推老師上的不錯!!
推 taiwan3135:聽老師講課真的很棒  可是分數就...QQ
推 rbitmbasitw:推老師上的好  分數也給的不差！
推 seto0317:老師上課好！分數公道自在人心，看花多少時間看書寫報告
推 hen0123:帥哥王
推 Athene0702:我也修這個教授的課耶XD推甜甜的~~~~