→ yuyumagic424:非常推薦這門課 很棒! 07/27 23:02
推 mot96:推 07/27 23:35
推 stoorz:推薦這門課～老師很有學養！ 07/27 23:41
推 SaintEvita:推薦 07/29 08:20
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
96學年度下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林鴻信
δ 課程大概內容
介紹啟蒙運動以來，基督教思想文化如何參與現代社會的興起。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 當然是五顆星!!
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師每週針對各主題整理的講義
反璞歸真、四種愛（皆為Lewis,C.S.著作）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
這門課一共三學分，前兩堂由老師授課，第三堂會根據老師給的主題由助教
帶開分組討論，基本上每個人都會輪到，討論結果會一組派一個同學在下次
上課時向老師及全班報告，自願上台報告者有加分。
整個學期會有三堂課是看影片，本學期看了《火戰車》、《教會》、
《Sophie Scholl》三部，看影片則沒有討論課，老師直接隨機抽點10位左右
的人上台講心得，一人三分鐘。
另外有一次校外教學，把同學分成三組參觀天主教聖家堂、濟南長老教會和
台灣神學院。
老師上課很認真，很清晰易懂，也會用生動活潑的舉例來講解，雖然是台灣
神學院的院長會覺得好像很嚴肅，但其實人很親切XD同學有問題他都會認真
的回答，除非同學舉手問問題的時候打斷他的話啦，不然他會很樂意詳細解
答。老師也很幽默，針對議題常有獨到的見解，例如他很討厭＂養兒防老＂
這種觀念，還有每種運動比賽都有中場休息反應資本主義的氾濫等等，非常
有趣XD。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考40%，期末考40%，課堂表現20%（包含上台發言和ceiba討論區發言次數）。
分數應該算扎實偏甜吧，我期中考拿96，最後學期成績拿95，
看到別人的分數最少也有8X。
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業，頂多是ceiba討論區的回應，並沒有強制。
每週老師會要求唸3節反璞歸真(大概十幾頁)，也是沒有強制。
期中跟期末的考題都是七題申論，不過第七題都是問對於這堂課的看法和建議，
佔10%，等於是送分題，其他六題每題各15分。
ω 其它(出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不注重出席率(應該吧)，我缺過一堂課，印象是老師從不點名，不過討論
課時會點名....所以還是不要隨意缺課比較好，有事可向助教請假。
是通識課所以不需基礎，加簽基本上老師都會簽。
至於遲到因為上學期蠻多人陸陸續續進教室的，又要跑到教室前拿講義，所以
助教時常呼籲除了往返校區的人之外，請大家儘量不要遲到。畢竟上課還有人
進出教室對於同學是種干擾，也是對老師的不尊重。
Ψ 總結
這門課是我這學期最愛的一門課，雖然課名叫基督教思想與文化，還是有許多
不是基督徒的同學來修，包含我自己也不是基督徒，但仍然深深喜愛這門課。
老師教授的內容幾乎無關傳教(所以大家不要顧慮會有牧師逼你唸聖經XD)，而
是從多種議題上解構在西方近代歷史的歷程中基督教思想在其中扮演了何種角
色。老師在上大學的起源這個主題時，曾提到：＂大學生活並非對宣揚的價值
觀的全盤接受，了解大學的由來及大學改變的歷程，將來也有可能再改變，我
們只是恰好參與在其中一段的過程。＂我想這段話也可以適用在社會、近代西
方、甚至人類歷史的轉變，我想這也是這門課程之所以存在的意義。以這個意
義為起點出發，在這門課中所得到的不只是學分或是片面的價值觀而已，至於
課程內容就留待有緣人去修習這門課了，畢竟老師講授的會比這篇評價文精采
十萬百萬倍。極力推薦大家去修!!
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