ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
林火旺
δ 課程大概內容
初階的邏輯課程，主要是介紹人類推理的基本規則。我覺得上學期教的東西比較
生活化，但下學期就是要背一些規則，然後要一直算。不過我要先強調，
邏輯跟數學真的沒啥太大關係！！連我這種數學指考只有４０幾分的人
都這樣說了，大家可以不用擔心！
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
三點五
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Patrick J. Hurley, A Concise Introduction to Logic, ninth edition,
Wadsworth, 2006.這是一本教科書，不過最後一個主題老師會發講義。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師口頭授課，另外有一節是和助教的討論課，主要就是檢討作業。老師講課還滿清楚的
，助教也是，同學不懂的東西會一講在講，也很歡迎同學問問題。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上學期考了四次小考，選三次算成績，每次各佔１５％，期末考佔４５％，剩１０％
是助教給的平常成績，基本上就是看同學討論課有沒有到、助教規定的作業成績，和
同學上課的平常表現（會不會上臺算題目等等）。下學期則是三次小考，每次都
算成績，分數比例跟上學期一樣。雖然大部分是依照考試的分數來算，不過老師
在算成績的時候還是會偷偷放水，不過前提是你的上課表現要好（像是要上臺算題目
、上課不缺席等），才有加分的機會。
ρ 考題型式、作業方式
考題包羅萬象，上學期大部分是是非選擇，下學期因為課程關係，會有不少証明題，
不過只要知道規則，並多加練習，其實並不難，但要小心老師會在題目裡放陷阱就是了
，所以不要小看是非選擇．．．作業就是助教在課本上選的一些題目，份量並不多，
祇是要督促同學回家練習而已。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師上課平常不會點名，但如果老師抽同學上來做題目，而你沒有到，助教會留下
紀錄喔！討論課的出缺席滿重要的．．．
另外我也滿鼓勵外系的同學去選修的，我本身也是外系的，基本上完全不用有基礎，
因為東西其實不難，而且是哲學系的大一必修，所以不用擔心大家會有什麼基礎。
加簽的話，因為加簽的人不多，所以老師都會簽。
Ψ 總結
很多人會覺得修邏輯好像沒什麼用，但我覺得在潛移默化之中，也許會改變你很多的
思考過程，讓你變得更理性。而且．．．真的跟數學沒啥關係啦！
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※ 編輯: ericchen0714 來自: 61.228.38.222 (06/30 13:03)
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