※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：95上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)林火旺
δ 課程大概內容
本課程屬於經典人文學程，是以當代自由主義最重要的學者羅爾
斯的經典名著<正義論>為主，輔以後期所謂政治自由主義的重要
轉折，探討自由社會公民的意義。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
當然 ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
羅爾斯<正義論>為主
最後幾週助教有另外幫大家印講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
以老師講課為主，不過每次上完該週的進度大概會留半小時以上
的時間讓大家提問，此外，因為這是一門重討論的課程，因此在
學期初助教就會調查大家的時間，安排每週一次的討論課時間。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂表現15% 討論課15% 期末報告70%
給分還不錯
ρ 考題型式、作業方式
期末報告一篇(期末考週下一週交)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為這學期修課人數很少，誰有來沒來是很明顯的，所以我也不清
楚老師重不重出席率，不過老師真的上的很好，不來是自己的損失
阿！這是一門人人都能來修的課，並不需要什麼基礎，就算完全沒
有修過哲學系的課，老師也會用淺顯易懂的例子來幫助我們理解羅
爾斯的想法，是一堂非常精采的公民教育課。可加簽，小遲到一下
老師應該是不會介意的。
Ψ 總結
往年開班總是大爆滿的火旺老師，今年是第一次上這麼小班的課，
不過就誠如老師所說的，這樣一門重視討論的課修課人數少對學生
的學習效果是較好的。不過由於這門課是在教我們如何做一個自由
主義社會下的好公民，和我們每一個人的日常生活都息息相關，因
此很推薦大家來修！特別是理工科系的同學更應該來修修這種既不
文鄒鄒，對生活又很管用的人文課程~不用害怕哲學理論艱澀難懂，
有任何問題都能在課堂上向教授請教，不然在討論課上助教也會給
大家很多助益的。這是一門沒壓力又有收穫的課~~
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