推 jay820615:真的如沐春風，涼、爽～ 01/31 22:49
推 IamYGO:大一修過推 01/31 23:49
→ IamYGO:資訊展和分組超好玩 =D 01/31 23:49
推 AmadeusTsou:原PO帥哥XD 02/01 02:52
推 molinawang:真的涼到爆! 02/01 14:33
標題範例：[通識] A58 普通心理學丙 林以正 (看完後請用ctrl+y刪除本行)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
劉有恆教授
δ 課程大概內容
議事規則、議事程序等，通常是以開會形式進行課程，學期初有要求交一份議案
(寄到老師指定同學的信箱裡)，議案不會太難寫(但一定要寫，沒寫學期末老師
會開作業區要求你補交)，之後會分組(有各種不同性質委員會可擇一加入)，分完
組後會叫各組決定一議案共同討論及找資料，我們這組最後挑的議案是當場想的
(是很KUSO的校園釣魚)。之後還要替其他組當證人，證人須準備證詞，是一些找
資料的差事(有一些人會沒當到證人，但好像沒當也沒差，最後也沒影響到成績)
，再來就是有一個禮拜老師不上課叫我們去資訊展，資訊展的行程超級好玩，
資訊展要調查的主題會在前幾個禮拜決定(看自己加入哪個”特別”委員會)，此
特別委員會是否要上台報告似乎是看運氣(看時間夠不夠)。最後學期末會要求繳
交幾份作業: 1.委員會報告(書面作業)
2. 會議紀錄(書面作業)
3. 課堂會議參與心得(書面作業)
劉老師人很好，這些作業繳交期限是在期末考週後4天(也就是如果沒交可以在期
末考後安心完成，且此三份作業才總共花了我3小時即完成。) 而最重要的期末考
則是完全考古，寫起來輕鬆寫意、遊刃有餘。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
5顆星~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~大爆表
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
王冠青編譯， 1955， 議學新解，台北：中華文化出版事業委員會。
Sturgis, Alice F. 1953. Learning Parliamentary Procedure. New York:
McGraw-Hill.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
就課堂直接舉行會議，讓同學組成委員會、提議案、舉行聽證會、提出證詞，各
委員會依證詞提出審查報告，再由大會依序對委員會報告進行討論、表決，作最
後決定。藉由課堂會議人為的創造出種種程序狀態，再利用此種程序狀況進行講
解。
反正就是開會啦!!!!!!!!!
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜甜甜涼涼涼，我同學很認真參與一堆課堂討論還上台(老師都記住他了)，
我沒被老師記住，最後都一樣是A。
作業及課堂會議參與50%。
期末考50%。
ρ 考題型式、作業方式
期末是全考古題
作業可書面或線上繳交
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
第三週再帶人工加簽單去給老師簽名及可，沒有任何條件，我們這屆是一律給簽
總之劉老師是個非常好的老師.........大推
Ψ 總結
我是覺得如果認真可以學到很多開會規則啦!反正之後有參與系上系學會都會用
到，整體來說是想認真學東西或想涼爽過都可。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 118.168.172.107