δ 課程大概內容
基本內容如下︰ 計量經濟學(一)
1. Two-Variable Regression Analysis
2. Multiple Regression Analysis
3. Maximum Likelihood Method
4. Dummy Variables, Difference-in-Difference Estimation
5. Relaxing the Assumptions of the Classical Model
(1) Autocorrelation
(2) Heteroscedasticity
(3) Multicollinearity
計量經濟學(二)
1. Autocorrelation, Heteroscedasticity(GLS)
2. Multicollinearity
3. Autoregressive and Distributed-Lag Models
4. Simultaneous Equation Models
5. Nonlinear Regression Models
6. Discrete and Limited Dependent Variable Model
7. Panel Data Regression Model
8. Time Series Econometrics
※資料轉自老師自己的網頁 http://ccms.ntu.edu.tw/~liujt/
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ (其實我想給十顆以上)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Damodar N. Gujarati (2003), Basic Econometrics, McGraw Hill
加上老師自己補充的、極豐富的講義(多到看不完....)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上學期是傳統的板書，因為上學期上的是統計的部分，像迴歸、檢定
的部分，滿多數學的，所以就狂寫黑版。老師的板書速度中等啦，不
過有時為求講課方便，板書會東一區西一區，要自己用心寫筆記才行。
下學期開始時也是板書為主，之後因為老師要講的topic課本寫的沒很
好，老師這個時候就會狂發講義，之後就解釋講義上的東西，板書就
開始變少了，大家就要開始集中注意力聽老師講再在講義上寫筆記才
行，不然自己回去看講義會看到一頭汗....(因為老師印的講義滿難的)
上學期的課開始時講回統計學後期的部分，也是用一般看到的數學式，
上起來不算太有趣啦，不過老師有時會講一些生活上的事情，用經濟學
可以怎樣解說，也會說怎樣用實證方法證明自己的想法是否正確，這門
課最有趣最有價值當然是老師講實證的部分囉，老師實證真的做得很好
老師的文章經常發在外國有名的期刊上的。不過老師利用經濟學講生活
上的事情時也很有趣，有時也會講他自己的一些趣事(如李安跟他是唸同
一所國小，而且就在隔壁那一班XD)。有時遇到課本上的例子，就會幫
我們重新複習一下(其實是我們都忘了)個總經的東西，真的滿不錯的!
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
不能說是甜啦，不過老師講過選修課不會當人(除非太太太太太混)
基本分是60，之後就看你的修為囉~
ρ 考題型式、作業方式
上學期會考三次試，第一次考矩陣，第二三次才考上課的東西
我這一年除了下學期期末考外，題目大部分都是課本的習題(或其變形)
而且是開書考XD，所以考試之前把東西都看過一遍就絕對ok了
作業上學期因為修課人太多，所以只有五次(只有不是我說的，是教授自己說的)
下學期好像也差不多XD，不過上學期的作業大部分是課本的習題(或其他課本的)
下學期就有很大的改變，我也不會形容了，反正就是比上學期難做多了
作業可以1~3人組成一組寫，所以還可以啦
而下學期除了作業外，還要弄一份期末報告，要作實證的東西，而且老師要求題
目要有趣....一樣是1~3人一組
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
沒修過統計學就真的不建議修，而且統計一定要有上過迴歸跟檢定才行
不然你第一天上課就會完全不知在幹嘛，之後的東西也不可能懂
而且統計修了的還要自問有沒有修的很好，計量就是要統計好，沒辦法
老師很喜歡用矩陣來作數學推導，上學期初也會發一份矩陣講義
所以如果你也修過線代，數學上應該沒什麼問題了喔，沒上過也沒差
因為到最後，你會發覺原來用來用去，都是轉置、INVERSE之類罷了....
不過到下學期難度會增加，會用到一點高統數統的東西，不過只有一點點
老師從不點名(似乎經濟系的都不喜歡點名)，不過遲到或不到沒學到東西
是你的損失。
Ψ 總結
一門絕捧的課! 將理論實用化是這門課最有價值的地方。上學期上的部分
是完全覆蓋考研究所的，所以超多人去修；但下學期教的因為研究所不會
考及有一份很耗時間的大報告，令修課人數大減(我這一年上學期好像有
100人左右，下學期20~30吧)，不過修了上學期的，我真的極建議下學期
也修，因為真正的計量方法下學期才教，如工具變數，聯立方程組等，
而且那一份要命的報告是一份很好的學習工具，所有你上課覺得理所當然
的東西一用到報告上就會出現無窮多的問題，當你弄完那一份報告後，你
會覺得自己的實證能力又昇華到另一境界，是無比的喜悅啊!
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