提醒：可以註解一下哪一學年度修課。:)
９３年度下學期。
δ 課程大概內容
主要以憲政主義、權力分立與政府設計、隱私權、工作權、言論自由等為主。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
五分。
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
林子儀教授等，憲法－權力分立。朱敬一、李念祖，基本人權。
現代憲法論，元照出版。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
演講課。課前閱讀。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
考試有寫到重點分數就不錯。
ρ 考題型式、作業方式
申論題。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
有點名，但是老師說只是要認識大家而已。這門課為文學院的本國憲法課。但是老師有給
文學院以外的同學加簽。
Ψ 總結
因為是開給文學院的本國憲法，老師在第一堂上課的時候就說過，他並不是要培養我們跟
法律系學生那樣，對於法條有非常多的了解，反而只是要我們知道憲法的一些基本概念。
老師上課著重於各種觀點的討論，例如對於攝影機牽涉隱私權的問題，會從很多不同的
角度切入。上課的精華是看老師怎麼樣從不同觀點切入，而不是老師到底講了多少東西。
每一堂課，老師講的東西或概念並不多，有時候就是一兩個概念、一個議題而已。
對於議題的分析討論，會舉出許多相關的例子來讓大家了解，所以老師講課並不是非常
困難的。上課之前如果有閱讀老師指定的範圍的話，對於上課內容的理解會有更深刻的
印象。
上課的內容主要都是從老師指定的書目裡面取材，多半是拿幾個憲法解釋文來加以分析。
有些議題可能一次講了三堂課，例如之前內政部要求按捺指紋才可換發身分證的問題。
三堂課的內容都沒有重複。也就是說，老師的分析會在每一堂課有不同的想法出現。
這門課負擔不是很重，可是還是有些東西要閱讀的。份量不是很小，但是很受用。
雖然一學期下來，我沒有背下幾個憲法條文，但是對於思考某些問題，卻有相當正面的
幫助。至少知道從一些法律的基本概念（例如比例原則、法律保留）來想問題。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.231.149.23