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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):否 哪一學年度修課:96-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 范光龍 δ 課程大概內容 工業文明的災難 海平面上升的問題 聖嬰現象 海流與環境 波浪與海岸環境 潮汐與沿海環境 河口環境 海洋資源 海洋污染 台灣沿海環境介紹 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ 以通識的廣度而言★★★★★ 以選修的深度而言★★★ 會遲到或不來上課的的而言-★★(別懷疑是負的) 總體而言,我給四顆半 η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師的《海洋環境概論》一書 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 以老師的課本內容講述為主,講述時間約一小時,剩下的一個小時,是老師 的投影片介紹及人生經驗或故事分享。投影片可能切合當周主題,也可能是 老師的出遊或探險照片。而老師的人生經驗分享或講授故事也不錯。 兩堂課中間不休息,提早十五分鐘下課。但是課是八點十分開始,對我而言 很容易打瞌睡。老師非常討厭遲到,時間一到就鎖門,就不用進來啦。而且 每堂課都得簽到,老師會認筆跡,期末成績中出席率佔很大比例,如果沒自 信能撐完一學期不會遲到再修比較保險。但是如果像我沒遲到過,但是常常 睡著其實也不是很好。會有小動作、愛聊天、會睡著的人一定不能坐太前面 的位置,不然老師會有點不高興,他不喜歡上課時看到這些很不禮貌的舉動 大剌剌地出現在他前面。 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 如果肯背、不會遲到、每堂課都到,這門課分數不會太低。 ρ 考題型式、作業方式 期中考、期末考、出席狀況各佔1/3 期中期末各考一次,15題單選,三到四題問答題。單選每題四分,問答約十 到十五分。單選題很喜歡考一些背誦性、記憶性題目,對於不喜歡背小細節 的人是一件很痛苦的事,但是考題跟考古題重覆性高,如果有先看考古題就 不會覺得很難背。不然出現某某年美國人的平均壽命是多少的題目時,真的 會傻眼。考古題沒出現過的,老師上課也會強調,不用過度擔心。 老師一再強調問答題不是簡答題,所以寫問答題時,不能單純只寫歸納、結 論或是標題性文字而已,要解釋清楚,有圖得畫圖,不然分數不高。問答題 一樣也是跟考古題重覆很多,考古題的題目詳讀就對了。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 雖然可以當選修,但是其實是非常標準的通識課,內容不深,很像高中地球 科學,對於地球科學相關科系的人而言可能很淺。所以也沒什麼基礎要求。 加簽,這學期第一堂課有進到教室的全簽。 老師人不錯,但是請尊重老師上課,那些老師不喜歡的動作在前面的人不要 作,不能遲到,會進不來無法簽到(期末成績大扣分),更不用說翹課了。 老師很喜歡講小故事,以及一些人生大道理,很值得聽。也常常講到台灣的 沿海環境有多糟,其實真的很糟糕。老師特別喜歡談愛情,可以聽聽老師的 愛情觀,他也常常拿他跟老婆間的夫妻關係開玩笑,很有趣,最常聽到的, 就是老師說虧空他家財產的就是他的三個小孩XD。學期最後有兩堂課是最特 別的,一個是CALL IN,老師有問必答,而且只能問非課程內容,是笑翻了的 兩節課。另外一個則是台灣沿海環境的總整理與總結的投影片,整整兩節課 把台灣目前的沿海環境做了個統整,沒聽到很可惜,畢竟是集一學期課於大成。 Ψ 總結 想要有基礎認識的,可以修來了解海洋環境。想要有深入了解的,可能修別 的課會更深,畢竟這個課只是入門。想當選修學分的,這門課很適合,但分 數方面,期中期末要背一下,但不需要花太多時間。 而課在八點十分上,沒自信或爬不起來的人還是別來上課,最後痛苦的,是你 的人跟你的成績而已。 老師似乎快退休了,要修要快。(我也不確定下學期他還會不會開) -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.252.177
CHENYOREN:對會遲到或不到的人 這門課0顆星吧 三四次不到 06/29 18:12
CHENYOREN:大概就很難過了 06/29 18:13
CHENYOREN:這是我四年來 唯一一門 從來沒遲到或缺席的課 06/29 18:13
payeah:我改一下XD 06/29 18:18
※ 編輯: payeah 來自: 140.112.252.177 (06/29 18:18)
poca:真的 爬不起來超糟QQ 06/29 22:10
awaro:第一次那麼早爬起來上課卻不會想睡 這教授很讚 在美國很有名 06/29 22:37
Ryanobody:推 為了上這門課前一天都要很早睡xD 06/29 22:50
cyt1600:只要準時到 看到鐘聲響時老師關門關門簾就會覺得很爽XDD 06/30 17:47
asuralee:雖然很沒良心但是推樓上 06/30 17:48