精華區beta NTUcourse 關於我們 聯絡資訊
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):是 哪一學年度修課:102-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 符碧真 老師 λ 開課系所與授課對象 (是否為必修或通識課 / 內容是否與某些背景相關) 教育學程 教育方法學六選三 (本班為週三班) δ 課程大概內容 從各種和心理學有關理論開始介紹,佐以實際應用。大綱如下: 第一部分:概論 第二部分:教學理論 1. 行為論 2. 認知發展及訊息處理理論 3. 建構論 4. 迷思概念及概念改變 5. 社會學習論 6. 動機論 7. 學生認知風格 第三部分:國際評比 第四部分:教學方法 1. 探究學習法 2. 分組合作學習 3. 問好問題 4. Rubrics 第五部分:迷思概念教案 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ꤰ.5顆是因為Loading) η 上課用書(影印講義或是指定教科書) 老師自編的用書,裡頭蒐集了各式各樣的資料。 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 這門課百分之兩百不是純講演課,而是每一週學生事先念完課本 中的資料,將疑惑之處帶到課堂上來,大家共同討論解決。每一週 都會有小組討論,老師幾乎是一個一個抽點,讓學生來解釋自己的 想法。一開始會覺得老師很兇,但後來就習慣了。講解理論時,會 特別注意西方理論是否適用於東方,這點蠻不錯的。 「鳳頭、豬肚、豹尾」是老師的口頭禪,希望我們在閱讀寫作或 口頭發表都能遵從這三個原則。(有同學表示老師把閱讀課的主軸也 融在裡面了) σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 1. 符合班規、出席狀況、參與討論 15% 2. 每週預習作業 40% (不接受遲交,請注意) 3. 結合活化教學列車、中山女中觀課等,寫一篇報告 15% 4. 小組設計教案,試教成果報告 30% 「我的課如果你敢修,分數不會差到哪去。」老師開學時同時對留 下來的我們喊話,最後證明成績不錯(原Po每週摘要表現普普,有A。) ρ 考題型式、作業方式 幾乎每一週都要交預習作業,讀完課本資料後,用自己的話寫下摘要、 評析、提問…等,負擔不輕,有些一開始出現的同學慢慢就不見了。 此外,由於課本許多英文文獻和心理學有關,有修過普心或教心比較 快上手。期末則以小組為單位撰寫一份教案,並找學生試教。 (不過有同學覺得到後來就習慣每週摘要了。) ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 我們班總共只有八人,有兩位非學程生,老師相當樂意加簽。今年 對遲到這件事比較放鬆,聽其他同學說前幾屆會被罵得很慘,我們到 最後幾週才被念。(Ex.最後一週不准遲到囉!) 但還是不建議遲到 Ψ 總結 「我的課很重,你們沒時間就不要來修,有空再說」這是老師一開始對 大家的勸告,事實的確如此,每一週同學們寫摘要都寫得很辛苦。課堂上 也需要發言、思考,不過對於寫作和口頭是很有幫助的。後來會發現老師 人很好,常常我們九人教室都爆出笑聲,是很有收穫的小班課程。 (這班同學也超棒的!) 103-1老師休假,換其他老師開這門課。103-2應該還會有教學原理、 閱讀課,因為老師有提到她可能會去接行政職,就只會開教學原理,如果 還想修老師課程的人要把握機會囉! P.S. 和很多師培同學私下聊過,好像都不太知道教學原理的評價,因此 選了課程發展,就寫一篇供想選課的同學參考。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc), 來自: 219.71.82.234 ※ 文章網址: http://www.ptt.cc/bbs/NTUcourse/M.1403614773.A.EA3.html ※ 編輯: Qdream (219.71.82.234), 06/24/2014 21:04:47
acliv:我是周一班 每周2000字預習真的有夠重... 06/25 02:21
※ 編輯: Qdream (219.71.82.234), 06/25/2014 17:28:04
eddieyi:推老師和同學 每周寫報告很重 但收穫很多 06/25 21:25
jellyfishing:推,借轉教程板 06/26 02:28
jellyfishing:轉錄至看板 NTUeducation 06/26 02:28
kting0921:推,每周二晚上寫摘要都快往生= =~話說原PO是哪位壓XD? 06/28 20:45
kting0921:不過真的是好課,目前修過最有收穫的一門課! 06/28 20:45
Qdream:血淚摘要XD 我是外文哥! 這樣說應該會比較知道吧~ 06/28 23:31