推 leiwinny:大推!!! 有趣的一門課~ 01/31 00:26
推 orange0825:老師是97下學期來的，現在剛好待滿一年而已。 01/31 01:43
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：98-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
彭孟堯
δ 課程大概內容
初階邏輯，二階邏輯
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★.....★(有幾顆給幾顆的意思)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
基礎邏輯 彭孟堯
是老師自己寫的書，沒有統一訂購，沒有強迫，老師說也可以只跟有書的借印
後面Axiom部份
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
台上講解，搭配板書，後面算真假值時會用課本例題，但有抄在黑板上。
這門課在下午一二節，老師早上234節是哲學系的課，下午來共同常常第一句是
午飯時間短他吃好飽沒有消化，第二句是因為很飽有點想睡XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
給分我覺得很甜，用投資報酬率來看的話。
期中40%，期末40%，作業20%
作業還是快期末時助教提醒老師才恍然發現還沒給，本來有一周還兩周可以寫，
後來老師寄信說期末大家很辛苦所以可以延遲一周交。
作業有幾題比較難的問老師，他也在課堂上直接講解，所以20%應該滿容易的。
期中期末皆為開書考，紙本隨便帶，通常可提早交卷。
ρ 考題型式、作業方式
期中期末都是三大題，翻譯(一般句子翻譯成邏輯符號)，判定有效與否，論證
作業好像五大題吧(手邊沒有檔)，翻譯，問答，推論，送分題
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不注重出席率，但推薦每堂都到，因為邏輯符號靠自修不知道能不能通?
老師好像來台大一年多而已，通識應該是第一次開，電腦選課時期就已經換教室
拉高上限人數，第三周更是都簽，所以教室人很多。
老師說偶爾想點個名看到人那麼多就算了，他覺得台大學生的出席率算很高了。
(不過期中後有緩步下降)
我覺得應該不需要基礎，每周聽老師講課一段時間把課本翻開發覺外星文字都懂XD
老師上得很清楚，他覺得台大人好聰明所以上課很愉快。
如果有疑惑下課問老師或去老師辦公室找他，找助教，寄信問老師，助教
都可以得到詳盡的回答直到滿意為止。
老師很常收信，而且回得很詳細。(雖然他也會說為什麼上課不舉手寧願寄信咧)
Ψ 總結
這門課真的上得很愉快，老師是很有幽默感的人，舉例用誇張有趣的，很對脾胃。
這門課的內容很理性，答案幾乎是唯一的，少數有不同答案是因為對題目瞭解不同
老師很開明，只要解釋得通且合"邏輯"，要分數有分數要平反有平反~
期中在算課本習題時同學看外星文的眼神也很逗趣而有成就感。
幾乎不會用到中文字與阿拉伯數字，最常碰的是大小寫英文與電腦打不出的符號
有時候有同學很在意某個點而對老師解釋不夠滿意就會進入鬼打牆狀態，
這時可以當旁觀的，趴下睡覺，出去活動筋骨，小聲聊天靜待結束。
若老師驚覺短時間解決不了會喊停，要求下課再議。
有趣的例子有:如果林志玲是美女，則我是總統，這句話有沒有效；
如果月亮是起司作的，則月亮可以吃。...
(印象深的兩句)
老師有個朋有老王，不停的被寫在例題中，很好玩。
期末的論證有變難，步驟變多而且有拐彎，但想通之後可以一直限證下來。
老師說他出考題不是來為難學生的，所以不會出刁鑽難解或寫不完的題目。
(官方說法是越難解改的也越累)
考試題型只有三種，但教得更多，題型為何不多元老師也說是為自己著想。
有些題目出出來會增加老師與助教的負擔，所以老師就說自己回家看。
課本應該滿好買的，那時政大書城有打折。但書中小錯誤滿多的(大致上沒影響)
老師說今年會出校正版，可以不用急著買。
這是門有趣而且能稍微瞭解邏輯樣貌的課，推薦他。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.30.170