[通識] A5 唐代彪 兩岸經濟發展議題

[david28941 (frog)]

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      哪一學年度修課：100-2

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
         唐代彪

      δ 課程大概內容
         台灣、大陸、世界相關的雜七雜八議題

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
         上課輕鬆愉快沒有負擔：★★★★★
       　想從老師身上學東西者：
         討厭辯論者：
         想輕鬆愉快沒有負擔拿高分者：★ｘ(-100)
         推薦指數：★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
         無，偶爾會有講義但不會使用到

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
         第一節課主要是玩一種叫Jeopardy的遊戲，題目分成台灣、中國、世界三種

         題目積分從200~1000不等，裡面暗藏一題daily double題，題型主要是選擇題

         1000分的題目是問答題，答對可以得到積分，答錯則扣該題積分，pass則扣該

         題積分一半，Jeopardy以多組(2~3)競賽，初賽採積分制，複賽後則為單淘汰賽

         制。

         Jeopardy結束後到第一節下課的時間，是少數可以聽到老師說話的時間，主要

         補充題目中出現的實事背後的一些現象和原因，或是就前一周報告或辯論的主

         題進行個人的資料補充與講評。

         第二堂課主要分成兩種形式，一是辯論賽，兩組上台分別擔任正、反方進行辯論

         ，另一種形式是專書導讀，一組認領一本書，針對書中內容進行整理，做出ppt

         上台報告，至於是辯論賽或是專書導讀，則看小組意願，若出現強碰的情形則

         猜拳決定。

         課堂開始時會發心得單，針對報告組別的內容或是Jeopardy有任何感想都可寫

         上去，若有疑問，下方有疑問與建議區可以填寫。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
         主要是

         1. 上課的心得單
         2. 辯論或專書導讀成績
         3. 兩岸一甲子報告
         4. 如果國民黨沒來台灣的報告

         學期初老師說，如果沒有交國民黨沒來台灣的報告，分數最高為A-(不管前三個
         成績再高都一樣)，到學期末因為有人向老師反應負擔有點大，所以改成沒有交
         ４則成績最高為A，如果沒交３成績最高為A-(似乎要交3才能交4)

         另外，Jeopardy競賽有bonus，第一名的組別可以將自己的等第加2等(如果原始
         成績是B-，則可以加到B+，但只能到成績上限)，2~4名可加1等第。

         至於分數的話，小弟我是B-...(辯論被打爆，沒寫如果國民黨沒來的報告)
         然後我問了一下最後Jeopardy拿到第一名的組別的同學，他說他拿B+(沒寫報告)
         有同組別的同學只拿B-(沒缺過課，但沒寫報告)

         所以關鍵應該就在４!!!!!!!!!


      ρ 考題型式、作業方式
         沒有考試

         一次辯論或是專書報告

         一份兩岸一甲子的報告：期初是說一定要交(1~5人交一份)，內容自定，但要寫
         到和兩岸60年來發展有關的東西。

         一份如果國民黨沒來台灣的報告：學期中會播一個影片，以此影片做為基底寫
         出假設國民黨沒有來到台灣，則現今台灣會變得如何，內容形式不限。


      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)
         一學期可以無故缺席3次，上課遲到沒有關係，只要最後有交心得單就好

         完全不需要基礎，加簽的話應該還蠻容易簽到的才是...吧~~

      Ψ 總結
         看到成績後有點想罵髒話...
         整學期除了之夜當天卡到上課和期末考前一周沒去上課外都有出席，心得單都

         寫了至少一半以上，還有寫建議跟疑問，但是小組因為迫於無奈，只能選擇完

         全不想面對的辯論，我們組因為沒有人對辯論有興趣或是因為還在考試所以準

         備想必不周全，想當然是被打爆了QQ兩岸一甲子報告，我覺得我們組的報告已

         經準備得算完善了，但是最後成績只有B-。

         Jeopardy考題根本就是數字或國家猜猜樂，四個選項數字常常只差一點點，整

         周的新聞報下來，誰知道確切數字是多少，有時候還會出現各媒體報導的數字

         不同的情況出現，玩完Jeopardy後總是不知到學到了什麼...

         之後是老師，老師看起來就是上台把數據補充完，把前一周的報告或辯論講完

         ，其他時間根本就是坐在椅子上面看戲或打分數，有人在意見上面寫說老師上

         課在閒聊講些和課名沒啥關係的主題，學不到什麼東西，老師下一堂課就不太

         高興的拿出自己的教學意見調查數據，和學校的平均結果做比較，最後要同學

         表決是否改變上課方式，當然，老師都這樣講了，幾乎全班的學生都投下了不

         改變的一票，但事實上我是真的覺得學不太到東西...

         這堂課除了上課你可以做自己想做的事情之外，基本上沒有什麼太大的優點，

         所以想修的同學，如果你是想多了解一些時事，不在意分數的話我推薦，但是

         如果想從這堂課學到東西的話，基本上我會建議別浪費時間，去修些更有意義

         的課吧!!!!!!

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◆ From: 60.40.59.148
推 arsenefrog:推 鐘肯
推 arsenefrog:我原本要寫被你寫走了= =
→ arsenefrog:我辯論瘋狂準備 全部作業都有交 最後也才A-
→ arsenefrog:老師根本可以按照心情打分數
→ arsenefrog:需要分數的真的絕對不要選
推 PAKETA:同意 去年小組Jeopardy拿第二名+全勤+期末加分報告有交
推 PAKETA:小組報告也算用心 最後成績也只有拿到A 從課裡學到東西又少
推 ort1257689:我記得去年的還不錯呀
推 sirius221:老師的上課內容，其實並不是所謂雜七雜八的東西吧?
→ sirius221:人口問題、教育、甚至老師在大陸本身的一些經歷不也是值
→ sirius221:得一聽的嗎?老師是想要把自己的書單以及討論當作是引子
→ sirius221:讓同學在課餘時間能自己去閱讀吧?
推 Shilico:我們這組jeopardy沒拿名次，我跟另一組員有交3沒交4卻有A
→ Shilico:所以我覺得有沒有交如果國民黨沒有來台灣，影響不大耶
推 Fehan:中肯推    老師的課學不到東西不推
推 shotsonyou:我是上學期修的 我三次沒到 沒交兩岸報告 團體報告也
→ shotsonyou:輕鬆準備 拿A- 我覺得從通識課不要期待學到什麼太有深
→ shotsonyou:度的東西 畢竟認真講起來非相關科系同學又聽不懂 老師
→ shotsonyou:把時事整理成遊戲還加以說明不是很棒嗎 再說老師一開始
→ shotsonyou:就有說明上課方式 不喜歡可以不要退選
推 snowholly:jeopardy第一名b-之一淚推 辯論也很重要
→ ksyilj1283: sirius221前助教XD
→ ksyilj1283:         ^這堂課的