推 thisday:大師風采 02/23 10:36
推 offwall:推老師~學者風範! 02/23 16:00
推 bluefishs:戲劇展演今年改為校外參訪（台北孔廟）了，歡迎加選！ 02/25 00:30
推 Grideey:推一個~ 02/25 15:59
推 murphy8389:原Po強者 大推東亞 可以學到超多東西! 02/27 15:07
※ 編輯: s890151luca 來自: 140.112.241.247 (05/09 12:48)
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：101-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃俊傑
δ 課程大概內容
課程網上的說法，是由現代的觀點切入東亞儒家核心價值，並著重於
對現代啟示的探討。會分析孔孟、朱子、日韓儒者的生命智慧，並涉及道
家佛家生命智慧的對照，討論儒家人文傳統對台灣及21世紀的互動。
實際上課內容幾乎與課程網上所言相同，老師在前半個學期，會先講
述東亞儒家的內涵概述，接著講孔孟，主要以人出發，如生活的時代背景。
朱子和日韓儒者為宋代對儒學詮釋的一個群體，主要著重在對儒學的
詮釋，亦會提及日本儒者與朱子的異同。
道家主要講解道德經。
佛家主要以心經、禪宗、華嚴(介紹金獅子章)等有經中國文化渲染的
派別。
其他還會說到儒家對中國史學上的影響等等。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
想學許多★★★★★
想聽涼通識★★★★★
想拿好成績★★★★★
不想被當★★★★★
想一睹老師上課風采★★★★★
老師規定的作業沒做會對不起自己良心的★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
無指定要帶到課堂上的書，也沒規定一定要印講義，這部分很自由，
老師主要以PPT上課，有時會寫板書。
不過為了寫期中期末申論題，考試時準備四書等原典較妥。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上有說到主要以PPT上課，老師在講述一些學者或哲人可能會寫一下板
書。板書內容廣泛，由中文到英文、法文、日文、韓文都有，比較大的問
題是老師字母的書寫體很瀟灑，有時會吃力一點，不過板書部分通常是補
充與為了讓大家更了解的額外舉例，掠過不會影響到主要學習與考試。
老師其實是個很和藹的人，不過如果你常常向老師問問題，老師上課
就會常常問你問題。此外，老師很重視問題的明確性與正確表述，通常老
師上完課都會留一點時間讓大家問問題，什麼樣的問題都可以問，不過如
果問得有些沒焦點(其實思想性的問題有時會真的不清楚應由哪裡切入)，
老師還會教你應該怎麼問。不過老師雖然很願意回答問題，最後通常會跑
題，就是會扯到別的地方去。
會這樣當然也是應為老師太淵博的關係，老師的舉例中日韓接包，還
有許多西方的當代作家、漢學家都在其內。
然後上課時會有許多固定語句，像是「肚子裡要墊點中國文化，喝了
約翰走路才不會醉醺醺的。」、「好極了」、「太厲害了」等等，尤其喜
歡背岳陽樓記，根本是沒來由地陶醉！
解釋概念上，通常都很清楚，加上投影片很有條理，基本上有聽課上
課就能吸收。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中考20%，期末考30%，出席上課及參與討論30%，戲劇展演20%
出席部分主要是指討論課，原本前兩節課老師是不點名的，不過後來有
發條子下來讓大家簽名。
討論部分是助教給分，因為分成三組，可能每組有個別差異，不過和
同學討論過，除了討論的形式不同，應該只要有參與，就能拿到不錯的成
績。
期中期末申論是助教改，期中分數range62~95分，所以應該算甜，期
末就不知道。
戲劇展演感覺上就是給大家加分用的，還會頒獎，不過以前這項活動
原本是辯論賽，也不太清楚自己的成績。
ρ 考題型式、作業方式
期中考：申論4選2，幾題名詞解釋。
期末考：申論8選4
名詞解釋來自老師PPT中的「關鍵字」，申論將PPT中的「討論問題」略
做修改，比如將兩題合併為一題。
再來就是作業。
事實上作業有兩部分，討論與閱讀，先說討論。
討論就是要思考老師上節課留下的討論問題，在下周助教課討論，大
約只要略有一些想法觀點，也可以在上課前的下課想想，不需花太多時間。
閱讀是個比較重的部分，老師開的書目中英皆備，又分延伸閱讀和指
定閱讀，但是後來我指定閱讀也幾乎沒什麼看，以通識而言，這部份如果
全看可能會花較多的時間，但其實沒看老師也不會檢查，考試也可以不用
到，所以前面說不適合作業沒做完會良心不安的人修，對其他人來說，大
概不會是負擔。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
討論課是一定重出席率的。
如果有一些西方哲學底子感覺會學到更多，不過我自己是沒有什麼底
子，老師提及的一些比如齊克果、柏拉圖的理想國、希羅多德寫戰爭的方
式等等就只有模糊的印象，但還是聽的蠻愉快的。
至於關乎考試的內容部分，儒學道家是不用底子，當然如果有背過一
些原典，考試可能會比較好寫，不過是開書考，沒背也沒關係。佛學的部
分感覺就需要一些文言文理解基礎，對佛學不了解沒關係，老師上課會說
的很清楚，不過上課以原典為主，尤其是華嚴老師只引金獅子章，要理解
要較大的功夫，此外，由於佛學這部分感覺比較博大，通常考題出現時會
因擔心自己寫得太薄而跳過，當然也是見仁見智啦。
人工加簽，第一堂課是爆滿，不過後來人就越來越少，到第三週分組
還由4變成3，可能是因為看起來像很重的課吧！老師自己都一直說自己的
課叫好不叫座。
遲到什麼的老師並不在意。
Ψ 總結
剛開始這堂通識真的會給人很重的感覺，尤其是老師每周都開的參考
閱讀分量很大，到最後根本太懶就沒看了。不過好在老師上課就講得很
清楚，PPT也很有條理，不看課外閱讀就自己少學點，對銜接、成績大約沒
什麼顯著影響。再者，考試題目範圍明確，雖然不會先公布題目，可是大
概都知道會出什麼題目，負擔不重，所以我覺得算輕鬆。
此外老師很強調真正的通識，所以除了送大家書，還會很強調自我的
定位，然後對資本主義嗤之以鼻，會用很諷刺的笑話說資本與美國，算是
課中的調劑。此外，也注重音樂陶冶，所以上課、課間、下課，都會放音
樂，個人是覺得蠻好聽的。
然後老師很在意問題思考，多數的時候只拋出問題，並不會太左右大
家的方向，若是有自己的觀點，都會強調只是參考，所以就所有些想法與
老師不同，也不用擔心聽得不舒服。
總之，這堂課對於對思想有興趣的同學，是堂好課。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.241.247