[通識] 100-1 A4 黃俊傑 解讀孟子

[pennyof100 (韻情)]

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      哪一學年度修課：100-1

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)：黃俊傑

      δ 課程大概內容

         《孟子》思想內容、方法，古人對《孟子》的詮釋，《孟子》與現代應用

      Ω 私心推薦指數(以五分計)

         ★★★☆☆

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         無指定用書，上課使用ppt，ceiba可下載ppt及老師相關著作

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         前兩節老師講課，第三節助教帶討論課，學期中有一次成果展演。

         老師講課：老師講課時會播放《孟子》動畫影片，或是朗誦片段，上課不會無趣
         ；但或許有些人會嫌這幼稚，很像小學生的課。老師學識豐富、上課內容博引各
         家觀點，東西並陳、古今羅列；但也因此各個重點只能略微帶過，難免走馬看花
         。另一方面，因為是A4哲學領域，加上老師上課步調較快，有時候會很難理解。
         課程尾聲老師會開放問問題，並鼓勵同學背書，並以500元圖書禮卷為贈品。

         助教討論課：一班約十多人，共六班，各個助教授課方式不同。老師會出討論題
         目，下週討論。我們助教討論課進行方式前期是兩三人分別討論再分享，後期是
         大家自己發言，助教會對大家的發言做整理，有時也會講解老師上課內容。有些
         助教班會較重視原典的釋義，以及課外的補充。

         成果展演：以討論課小組為單位，形式不限拘，可為演戲、影片、遊戲等，一組
         25分鐘。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

         期中考 15%
         期末考 25%
         期中展演 30%
         助教分數 30% 助教分數各組有所殊異，我們助教評分方式為：
           課堂出席 10%
           參與討論 10%
           資料分享 10% ceiba討論區上分享資料
           網路發言 10% ceiba討論區上的發言（問問題、討論等）
           四個挑三個高分加總。好像有位助教會收課堂筆記作為成績參考。

         期中末考都是申論題，個人認為改的很鬆，比之自己系上的申論題，分數偏高。
         個人期中考兩題40分的申論題都拿38分，雖然我還算認真準備，但分數真的高得
         嚇人……。但是好像還是有人期中考不及格......。然後個人認為考題很好猜，
         看老師上課的興奮程度可以知道他最喜歡哪個議題。然後我很不認真上課，下半
         學期幾乎都沒去，只是自己有很認真的讀原典，個人認為申論題只要有想法、有
         內容都可以拿到不錯的成績，完全不用符合老師的觀點見解。
         其他方面我猜測給分應該都很甜，我有四次討論課未到，我們這組期中展演比之
         別組也沒特別好，覺得自己期末考寫的不怎麼樣，我最後拿A+，其實有點出乎意
         料。

         成績分布出來囉！如下：
         A+：35人 ┐
         A : 24人 ├ 簡直甜到很誇張耶XD
         A-: 13人 ┘
         B+:  3人
         B :  2人
         B-:  2人
         C-:  2人
         F :  1人

      ρ 考題型式、作業方式

         期中考：三選二申論題＋四題名詞解釋
         期末考：六選四申論題（兩題預先公佈）

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         出席：老師課不注重，討論課看助教。
         加簽：全部加簽，即使授權碼發完老師還是請助教再去拿。
         老師個性：老師從不遲到，總是準時上課。老師是個很認真、很關心學生的人，
         下課常常會找學生聊天。

      φ 個人murmur

         以下純屬個人觀點、想法，僅供參考。
         我在這門課收穫很多，但不是在課堂上。我其實不喜歡這門課，如前所述，老師
         會把時間花在用一個動畫影片解釋《孟子》某章某節的含義，但我會覺得那是給
         小學生看的，這段話什麼意義高中國文課都教過；但是相對的，在一些比較高深
         的東西上老師著墨就比較少。然後我頗不喜歡他的討論問題，也很不喜歡他一直
         想把《孟子》思想加諸於現代的看法。可以說我不喜歡他的上課方式吧，但這完
         全是我個人的問題，應該還是有很多人喜歡的。
         另外下半學期教的是各朝代古人對《孟子》的詮釋。老師似乎是沿襲牟宗三學派
         觀點，認為陽明的詮釋較有道理。雖然我都沒去上課似乎沒資格說，但是看他的
         ppt以及學術著作，常讓我感覺到他偏頗得有些過火，常常把朱熹斷章取義，並
         對陽明一味的推崇。也因此，我後期都不會只看他的講義，而是自己去翻《四書
         集註》、《傳習錄》、《王臨川文集》、《孟子字義疏證》、《孟子微》等等。
         這也是為甚麼我說這堂課讓我收穫很多。而我也建議如果真的想要學到東西，盡
         量自己多做課外閱讀，而非一味的被老師牽著走。
         我覺得老師的課本身沒有讓我學到太多，但他給了我學習、思考、研讀的方向，
         我因此說我在這門課收穫很多。
         個人認為這堂課如果要混，是絕對學不到東西的，因為老師教得太多、太雜、太
         深，如果沒有自己的努力會無法吸收。我本身平均花在這門課上的時間是每週約
         3小時吧（不含上課），期中末考前可能更多，負擔不算重，但對通識而言可能
         算多。
         我覺得老師很好，也覺得這堂課不錯，只是不太喜歡去「上課」，但我想因人而
         異吧，搞不好有人很喜歡。但我覺得還是讓版上有不同意見的評價文出現，也期
         待大推這門課的人也來po篇評價文。

      Ψ 總結

         分數上，不涼，不是躺著就會過，但是認真就很甜，適合想要拼成績者。
         學習上，自己要思考、付出才能有所收穫，適合認真努力者。

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 114.32.137.102
推 AgentM:請問一下 為什麼說老師深的著墨太少 但又說教得太深呢？
推 thisday:我猜是講到很深的東西 卻只是點到為止 淺淺帶過?
推 rae0123:樓上正解，上另一堂課也有這種感覺
→ rae0123:是很認真的老師，課後找他建議的材料來讀會有許多收穫
推 thisday:我是上過 黃老師的 大學之理念 ^^
推 angela0424:討論課很重要 我們這組助教會詳細講解較深奧或是我們上
→ angela0424:課聽不懂的部分 也會帶我們做一些自我探索的小活動
推 angela0424:我覺得老師提供我們不一樣的想法與批判觀點(對自然組的
→ angela0424:我來說)深入原典閱讀當然是靠個人造化 有努力一定會表
→ angela0424:現在成績上 是門好課!
更新成績分布在內文
※ 編輯: pennyof100      來自: 114.32.137.102       (04/25 22:15)