推 davidson1895:老師主要是研究霧峰林家啦XD 09/01 00:15
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（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課:94學年度上下學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃富三教授,以研究台灣板橋林氏家族見長.
δ 課程大概內容
上課內容主要是以台灣的社會及經濟為主要的課題.時間上從
台灣史前時代開始講述然後到日治時期.
Ω 私心推薦指數(以五分計)
五顆星.因為我很混,老師知道沒當我,又請吃披薩,我吃光光.
所以,我想也不用想給五顆星.
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
沒有指定的參考書.上課是以時間為主軸,所以每講到一段台灣時期
老師會發講義和參考的書單.講義不會很多,上下學期加起來大概可以
當枕頭睡吧.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式是以老師講述為主,要抄筆記或不抄都可以.另外,老師
也會以發的講義來上課.上這們課的總人數不多,大約十五人左右,
是屬於小班制.因為人少所以我常翹課,老師都特別注意我.(￣ー￣；)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
老師評分的標準,根據我的判斷應該是非常寬鬆的.簡單來說就是
分數給的很甜,不然我翹了將近一兩個月的課還能及格那真是奇蹟.
ρ 考題型式、作業方式
考試是以申論題為主.通常沒有期中考,只有考期末考.上下學期各有
一份的期中報告,到了學期末才會交.期中報告佔的分數比重很高,
所以報告要好好的做.(奇怪,感覺好像在說我(．＿．?)
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
加簽的話老師不會限制,人都這少了應該多簽幾個來捧場一下,你說是
不是啊?
Ψ 總結
每到學期末的時候總要感性一下,雖然我常常不給老師面子.其實,老師
是一個好人(我敢發誓),上課的時候會和大家聊一些課外話.例如,
他就聊到台北市對於保護古蹟的態度以及道路整修方面令他很不滿.
一旦老師聊得很爽的時候,你就會看他口沫橫飛,時間就這樣沒了.
這時我就會多跟老師抬槓一下,讓時間繼續耗下去.等到快下課時,
老師才驚覺到課上不完了.然後就說;我們下禮拜不要再課外話了.
等到下禮拜,老師又跟我們抬槓了.(￣▽￣＃)﹏﹏ 上下學期結束時
各會有一次的聚會.這是我最印象深刻的地方,因為很少會有老師
主動請大家一起吃飯聊天.記得這學期結束時,老師請大家去他住處
吃被薩,可以看得出老師其實是很關心學生的.
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