※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
否
哪一學年度修課：
96學年度
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
黃奕珍
δ 課程大概內容
上學期： 一、歷史的舞台
1.《史記‧項羽本紀》
2.《史記‧留侯世家》
3.自選教材：以「楚漢相爭」為主題的作品或電影
二、親情與愛情
1.〈杜子春〉
2.徐志摩〈給母親〉
3.莫言〈白狗鞦韆架〉
4.自選教材：以愛情為主題的作品或電影
下學期： 三、故土與異域
1.杜甫紀行詩選
2.劉克襄〈石路〉
3.讀物：四選一
※《看不見的城市》 伊塔羅‧卡爾維諾著 王志弘譯
※《古都》 朱天心著
※《旅行的藝術》 艾倫‧狄波頓著 廖月娟譯
※《靈山》 高行健著
4.自選教材：以「故土與異域」為主題的電影
四、死生與道
1.陶淵明〈形影神〉
2.老子選讀
3.莊子〈逍遙遊〉〈人間世〉
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
5顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
老師自己編的一本講義
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
講義一開始有幾面清楚地列明了一整學期所有課的進度，包括小組報告、考試
及繳交各項作業的日期，所以都可以自己先事先準備。而各項作業及考試配分的百分比、
要求也寫得很明白。
上學期一開始的第一堂課會分組，建議不同系的同學分成九組。然後學期初
老師會先上一部分的課，像一開始的項羽本紀便先介紹了一大半，接著再換同學報告。
爾後的課程則大多是第一次上課同學先報告，第二次上課再換老師做些補充或講評。所以
所有的內容主要就會在大家的報告中慢慢上完。 我自己覺得這是一個練習上台以及和
同學合作討論的好機會。 而老師常常也會提出一些問題跟她自己的看法，常常很有深
度的。(所以老師只要講一點點話，注意聽就會學到很多了^^)
大家報告的方式通常是採用投影片，但是也可以自己選用辯論、演戲或座談
等等的方式。小考只有兩三次，都是考閱讀測驗，就是希望同學在聽其他人報告前要先
預習吧!
上課氣氛常常是挺歡樂的，尤其到最後大家慢慢變熟了以後。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
講義裡有很清楚的作業規定。
上學期的作業有一份很重要的讀書報告，會要求分三次寫，從一開始擬定計畫
到最後終於寫出成品差不多要花半個多學期。不過要是照進度乖乖按部就班來寫就沒那麼
困難，而且可以學到蠻多的。 這大概是我寫過最仔細地一次讀書報告了，有點像小論文那
樣。 另外一份平時寫作練習則是情詩一首，寫完後要給同組組員看過並寫評論。
下學期的作業感覺比較多一點，而且是需要團隊合作的喔！首先還是平時寫作練
習一份，用三張圖片寫紀行散文或詩歌，然後也是要同組同學看過跟寫評論。
第二個則是重頭戲─報導文學，這需要全組一起選擇一項要報導的人、事、物，然後實地
走訪後再整理成一份作品，最後期末的時候還要做分享報告。
上學期的期末考是最後一堂課考，下學期則是發回去寫一個月，最後再按照規定
的時間繳交。(所以會有點難，但是可以想蠻久的)
評分是很紮實的分數，不過努力的話也可以拿很高。
ρ 考題型式、作業方式
就像上面寫的...
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
一上課第一件事是點名，點組長回報出席人數，所以一下子就點完了。缺席一
次扣學期總分2分，遲到則扣1分。全勤的話最後總成績加3分，所以沒事千萬要來上課呀!
(不過不來還真是損失很大的，會錯過很多很棒的內容)
老師是不加簽的。(除非...你是一開始跑錯教室，然後又不小心分好組了
...這時候老師會體貼地讓你來修課啦!)
Ψ 總結
我個人覺得上這堂國文課收穫很多，首先是在課程方面可以學到歷史、親情
愛情、故鄉異國與最後的老莊。而且文體有文言文、白話文還有小說故事等等的，電影也
看了兩三部，所以是很豐富的。而且老師是個溫婉又聰明的人，她會引導大家思考，也會
做精闢的補充跟講評。報告前都可以跟她討論很多，有任何問題也可以隨時問。
另外更重要的是還可以藉這堂課認識許多同學，尤其是不同科系的人。而且
呀，經過兩次的上台報告、無數次的課堂小討論以及最後的報導文學作業以後，通常一整
組的人感情會很好喔！ 像我自己就覺得他們是我大一裡最重要的幾個朋友了。
這是一門需要努力付出的課，有時候期中、期末一忙起來會蠻累人的。但是
當一切辛苦都過去以後，也總會是滿載而歸的。 適合認真努力、想學很多東西的人。
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