哪一學年度修課：93上下(2004/9～2005/6)
δ 課程大概內容
就是德文啊:P 花一整年把整本課本上完就是了
基本日常句型、單字
文法：動詞變化(要配合人稱、時態)，名詞變化(要配合其陰陽中性)
介係詞和冠詞的變化等等
p.s.小弟學藝不精若有遺漏請多包涵啊(￣□￣||)a
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
狂推猛推大力推:)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Berliner platz I
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
兩位老師的教學風格迥異，倒是形成一種渾然天成的互補：
何任遠老師是個來台灣從事教學研究的德國人，有一種外來的歡樂氣息，有時
不禁覺得他具有相當的童真；上課強調「口說」，要求學生彼此練習，「看、
抬頭、說」是老師要求的模式，他說這樣才會留在腦海中，而不是只是複誦而
已。張秀娟老師則是從德國回來的台灣人，雖然上課比較像一般的老師說學生
聽，不過也加強了何老師所不注重的文法部份，畢竟教文法還是要坐在座位上
才聽得清楚呀；也因為老師是去留學過的人，所以有不少經驗能分享:)
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該算甜吧，因為考試不難
ρ 考題型式、作業方式
每課一小考，取最高三份；期中通常是口試，期末則是筆試
難度不難，只要有讀一定有分，而且老師並不刁難，甚至會放水:P
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
何老師有時會點名，不過老師不喜歡遲到；至於張老師則是都不點名
(不然就是我剛好沒去沒點到了 囧rz)，會給加簽。
Ψ 總結
上他們的德文課不只學德文，還可以學不少德國文化，讓你喜歡上德國唷:P
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想做的去做 就好像撒種子一樣
一定會有種子發芽的 祇是不曉得有多少而已
● 那些發芽的種子 就會是你的永遠好朋友
╭ ╭╯ ╮
﹋﹋﹋﹋﹋﹋ Ｏrigin by paci from [Aquarius] in ptt
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