推 snepe:推涼宮春日 01/26 21:06
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
96學年上學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
何國榮
δ 課程大概內容
期中之前的內容有誤差分析、統計、多質子酸平衡等。
期末範圍比較大，有mass、層析、電位法等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
兩顆星(個人感覺)
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Quantitative Chemical Analysis 第七版
作者是Daniel C.Harris
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要就是用投影片，大部分都是書中的圖，有時候講到一些名詞或
是他要額外補充的東西會寫黑板
在課後會排助教時間，一般是一個禮拜有兩個時段可以選擇
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
主要就是期中前後各兩次的平時小考和期中期末成績
會調分，但基本上非常的紮實。以這學期的成績分部來
看，大部份都落在60幾和70幾，而整班63個人，當了11個人。
不過最高分有到95。我則是拿了80分。
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業，考題全部都是問答題。會有一兩題計算，但是大部分都是要叫你
解釋名詞或是寫出原理
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率完全不影響，助教課雖然會有簽到單，但助教說那只是要看助教課
的效果如何而以。
Ψ 總結
基本上，整學期只翹過一次課，而且上課都坐第一排，上課也很少打瞌睡。
但是不知道是老師的表答能力有問題還是真的是我太笨，他上課我很少有
能夠理解的部份。大部份都是靠自己回家翻書。但有時候會發現他講了一節
課還不了的東西，自己可能看一下就懂了，當然也還是有能聽懂他上
課內容的人。而比較不能接受的是他期中之後的趕課行為。平常就已經很難
聽懂的內容，在他的衝刺之下更顯的霧煞煞，加上期末的部份就我本身的感覺
，份量和難度都是高於期中考的，這樣的拼命趕進度我覺的不但很難吸收，
而且會消化不良。當然助教課在此時就能發揮作用了，所以對於助教課這
樣的安排是覺的很OK的。
總之想修這門課的人，我覺的要對分析要有一定的熱誠。不然就會像我一樣，
感覺很辛苦又學不到什麼東西。
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