※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：95學年度第2學期
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
外文系 漢駿緯老師(德國人)
δ 課程大概內容
Berliner Platz 2 上學期教到第十八章
這學期從十九章開始教，教完整本(到二十四章)
每一課每一個部分都會講 不過單字要自己去背去查
文法:每課結束後的整理都會講到 重點也就是這些
注重對話重於繁複的文法
老師認為自己能在腦中組織講德文的方式比較重要
因為他希望我們學完之後可以很流利地講出德文來
經過上學期的訓練之後，老師認為德文基礎的文法學生差不多都會了，
所以這學期的課程就顯得較鬆，練習對話的時間也多了非常多，
而且還有時間看了兩部德國電影
一部是英雄教育(由學生提供) 一部是我忘了片名，老師提供的。
整體來說，學德文還是要靠自己將單字多唸多背，多練習對話，才會進步。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★+0.5顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Berliner Platz 2
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
使用課本上課
有兩次德國電影欣賞
上課時很多時候是拿來練習對話
所以要找到能跟你一起對話的好伙伴們
不然可能一個學期下來 都沒有練習到 而且在那段時間又不知道要做什麼
(不過可以找老師練習就是了)
一個學期過去之後，大部份同學都會找到對話的伙伴，
但是會發現這學期翹課的人變多了，常常看到老師失望的表情
但老師修養很好，只是嘴巴唸一唸而已。
這學期也多了幾次打散原本練習對話的成員，多跟不認識的人對談。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
第19 20/22 23 課結束後有小考 但是小考不計分
第19 20 21課結束後是期中考
第22 23 24課結束後是期末考
期中期末考平均就是學期成績了
考得很簡單 大部分內容是要自己組織句子寫出來 加上課本練習題的填空
ex. a.請造出5句bevor/bis的句子
b.請寫出5句um zu/damit的句子
c.請填出介係詞/冠詞
這學期老師有加強我們的背單字跟背片語的要求
ρ 考題型式、作業方式
考題型式寫在前面
幾乎每次上課後會有課後作業
就是附在課本後面的習題 (也有附解答)
老師不會檢查 但是如果有做的話對考試有幫助
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不點名 所以有時候人會顯得有點少 老師會說"大家都去哪了"
如果是這學期才來修的，老師也會加簽。
修老師的課的人大部分應該也是外系的
Berliner Platz 2 在寒假的時候最好拿出來翻一翻XD
Ψ 總結
想要讓自己德文的口條更好 修老師的課有很多機會可以練習
不過前提是要找到好的伙伴(至少他要來上課)
但是如果重視統整性 重視文法背來背去的人 可能會有點不適應
(其實我是拿上學期自己寫的評價改一下的 |||)
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.67.23