哪一學年度修課：
94學年
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
江文瑜
δ 課程大概內容
上學期為英文新聞閱讀
下學期為英文文學閱讀(詩、小說)
而這兩學期都有一個小時的聽力練習(去視聽教室看影片或做英聽練習)
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★ 真的是好得沒話說
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
上學期的教材為 in the news
下學期的教材為老師自編的(算是一些文選)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
開學的時候會先進行分組，
有時候老師會要求每個小組去做一份作業或者上台報告，
老師很希望大家上課發問，
當然回答不出來老師也不會怎樣，
因為老師的教學風格就是很自由。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
上學期的分數算是紮實分，但是仍然挺甜的。
下學期老師就決定改採另一種方式採計，由學生自己打分數，
但是老師仍會依照上課的表現(出席率、作業、上台表現)，以及期中期末考，
作為調整學生分數的參考，但是看起來老師仍很尊重學生，甚至進行了加分。
ρ 考題型式、作業方式
在上學期，老師總共有期中期末考兩次考試，但是期中考是以一篇作文為替代，
規定限期之內繳交，而期末考就是以上課的內容做為考試的內容，
但是最主要也是要同學表達對某些新聞的看法，算是很自由風格的考試。
在下學期，老師也同樣有期中期末兩次考試，考題就是上課上過的內容，
像是斷背山等文學的教材，但是老師考的不是記憶性與絕對性的答案，
而是要學生能表達自己的想法與看法，表達在這些文學中的體悟。
至於作業的部份，
上學期是以新聞聽力與新聞心得作為每週輪替的課程，
下學期則是每週的心靈周記，但是老師也有說可以選做聽力。
但是共同的地方就是有時候都會有每個小組要一起做的作業，
要共同交一份給老師。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師的名言是：『教育是很昂貴的』，老師認為教育是很得來不易的，
對於出席率老師要求也是相當地高，每學期大概會抽點五次左右，
並言明三次未到，就不及格。上學期老師似乎沒有徹底執行，
但是下學期老師曾經有說過要切實的去做，不過講起來老師是好人，
有沒有真的去做就不得而知了。
至於加簽，老師大部分都是以抽籤的方式加簽，但是有時候也有全簽的可能。
Ψ 總結
老師的課真的很不錯，她不只在文學這方面有很多地投入，
在許多部分也有些許涉獵，對於聲韻學更是國內屬一屬二的專家。
此外，老師對於不同意見都頗能接受，雖然老師可能也有特定立場，
但是她的包容真的相當高，也是因此在上課時能與同學很熱烈地進行討論。
雖然說老師這學期的文學欣賞我比較沒有興趣，但是對老師的教學精神與理念，
真的是只有佩服。
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