推 a3785lexx:教授：如果你是中華電信，你收到這個會有什麼感想...... 01/18 23:53
推 a3785lexx:還有教授人很好會開"復活節"讓進度落後的人可以趕上， 01/19 00:53
→ a3785lexx:雖然我沒去過......= = 01/19 00:53
推 yclanner:老師是冷面笑匠啊XD... 01/20 12:27
→ yclanner:同學下課的提問有時候老師會在下一堂課提出來講 01/20 12:29
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哪一學年度修課：97-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
簡韶逸副教授
δ 課程大概內容
學習邏輯設計的的基本知識，以及如何利用它製造出更大的工具。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Fundamentals of Logic Design (5/E)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上投影片，搭配用手寫版畫圖給同學看。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中期末考電機系平均大概是六十幾分，所以學期總平均不會太高但應該
會稍微向上調到將近80分左右，因此，分數是嚴肅的，不會甜到哪去。
ρ 考題型式、作業方式
作業是勾課本後面的習題，一般不會太困難。
小考是挑其它習題再變化一些來出，但是如果作業都會應該沒問題。
期中期末考是考驗同學們的學習成果，不是像小考一樣逼學生讀書而已，
所以會比較有挑戰性，題目一般是題組，所以要熟悉每一題的脈絡，自
己要做過一次確定會了才能考得好。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師看起來有時候臉會很臭，但是其實他講課會有很多笑點，所以上起來
不會太枯燥乏味，他在講題目的時候，你就跟著他一起做，會比較熟悉。
期中考後這門課會突然變很難，之前好像在玩邏輯的遊戲，後來就會常常
卡關，所以期中考後要花的時間會稍微多一些。
這門課其實不太需要什麼基礎，外系生修也不會太吃力，他不會點名，只
是有時候會點人問問題，但我也不知道他會不會記錄沒有去上課的人。
還有就是老師算這門課中熱門的教授，有時上課會有點擠的感覺。
Ψ 總結
老師是個好老師，也很年輕，如果有問題下課可以去問他，他都會解釋，
會發現老師的學問真的很豐富，心裡會很佩服。
這是門有趣的課，但是因為開在電機系，期中期末都要考好分數才會比較
好看，而且考題都還不簡單（尤其是期末考），但考完也不用太過擔心，
如果真的大家都考不好，那調分就會調比較多。
學弟妹們加油！
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