推 payeah:中肯~ 07/11 16:18
推 LuciferXI:中肯 07/11 19:10
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
96-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
外文系 姜台芬老師
δ 課程大概內容
新/舊約聖經重點選讀
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★ + 半顆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
聖經英文版 （新約+舊約）
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師在台上講解經文內容
輔以朗讀/影片/歌曲等教學方式
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
八次作業分數平均
有上台報告者會加分
分數真的很甜
但我認為這是因為老師第一次把聖經選讀開成通識
才有這樣的評分方式
ρ 考題型式、作業方式
1.平時作業
平均兩個禮拜交一次聖經閱讀的心得寫作
一共會有八次
老師會將題目公布在CEIBA上
篇幅以一張A4單面為限
嚴禁抄襲！
2.上台分組報告
大約3人一組上台報告5分鐘左右
報告內容是對於聖經內容的心得與探討等等
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不用基礎
視教室大小決定加簽人數
其實老師蠻在意出席率的...
對於上課遲到走進來的同學也會稍微看一下人（老師的動作很明顯）
Ψ 總結
這堂課我給三顆星半
雖然我全勤 沒有遲到早退
但還是必須承認到了後半部 內容真的很悶
（可能是因為新約的內容沒有舊約勁爆難懂吧 XD）
拋開給分不談
最主要我沒有給多一點星星的原因是因為上課氣氛不佳
教室很大 坐在前面的人很少
後面又是一群黑壓壓同學
然後上課中常常有人大搖大擺地走進教室
老師就會分心去看那幾個同學
以教室禮儀而言...遲到的同學應該從後門進來會比較好......
這可能就是大班通識課的原罪吧
老師似乎還不太習慣這種感覺
以一個非基督徒而言
可以感受到姜老師上課的用心良苦之處
聖經本來就是一門比較硬的課
所以來修這門課的人可以有相當多理由
我自己是因為想了解西方文明兩大支柱之一的基督宗教文化
才來修這門課（或許這也跟姜老師一開始接觸聖經的心態一樣）
而之前有人說老師上課像傳教
關於這點我無法評論
因為我不知道基督教是怎麼個傳教法
如果姜老師上課從大多數的基督徒眼中來說是傳教的話
那其實我還能接受
只是我不會因此就變成基督徒
不過聖經的很多章節對我來說
的確有很多重大的啟發
拋開其宗教性而言
很多經文是相當有智慧的
也讓我更進一步地了解西方人的思維模式
平心而論
這堂課雖然有一些爭議
但認真地閱讀與聽了老師的講解之後
的確能吸收到一些東西
可能是一些思維模式 一些對生命的體悟 一些日常生活的處世態度等等
雖然沒有很系統性 但仍能有所啟發
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