推 tlm:這個太誇張........ 140.122.152.5 10/30
我主要想要回應(我是今年暑修他的生化)
有關於上他的課學不學的到東西的部分....
基本上我印象最深刻的是
邱老師在對著一些課本上的圖片講解(用powerpoint show課本上的圖)
老師:「恩，大家看看這當圖上的東西啊~~(有點反應不過來)
應該是跟根瘤菌的根吧。
這是他用來行光合作用的地方。」
如果大家手邊有第三版的課本的話 此圖在 p22的figure2-2(b)
其實是在說老鼠的海馬迴
當然大家絕對可以舉出一打一打他上課說錯的東西...
(而且這種錯誤竟然會是一個生化教授所犯下)
我原先還以為他是想故意說錯一些東西，讓我們上課專心，不然就會學到錯的
(不過看來我是多慮了...)
因為 邱老師最後在教我們醣類代謝的時候
''一直闡述一個葡萄糖等效於三個Acetyl-CoA''
我想請問一下，這樣子在他的課堂上學的到東西嗎？
我覺得是貽笑大方。
如果今天這個教授因為學術研究、還有系上公務很忙碌(話說也不見得每個系
主任都對教學沒有責任)，而沒有時間好好準備教學，那是不是把開課的機會
讓給其他老師；或是對自己的教學再更認真一點呢？最起碼，也不用這麼的對
自己''有自信''，畢竟科學家該有的是求真的精神，而不是臭蓋的本領。
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小弟淺見
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