推 clarinet94:我覺得我們那組每次都討論的很認真= =... 07/08 11:10
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（是／否／其他條件）：否
哪一學年度修課：96下
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)邱榮舉與TA們
δ 課程大概內容
每堂課有一個與客家與台灣文化藝術發展相關的內容
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★☆☆☆☆
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)無
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
三學分的課，前兩堂有時候會請人來演講，最後一堂討論
（不過我們那一組其實都沒有討論助教也讓我們走）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
甜
ρ 考題型式、作業方式
期中一個很簡單的開書考，事先也會說好題目，期末一個分組報告
偶爾有小作業，都很簡單
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
每堂課簽到作為加分用，不簽也不會被當
Ψ 總結
個人覺得這堂課極度無聊，非常不喜歡這個老師，作秀性質濃厚，老師一開始就擺明這堂
課你有來分數就甜，不在乎你學多少，只在乎他能不能成立客家相關課程與院所，並且偶
爾會請電視台來拍攝上課情形，因此學期初用各種利因誘惑學生瘋狂加簽，然後他的客家
貴賓與電視台來拍攝時，就會以為這堂課在台大有多夯老師有多好。不過其實只要是邱老
師自己上課的部份就極度無聊，講的也都一樣（都在說自己當年參加還我母語運動的豐功
偉業與一些毫無意義的話）倒是TA上得還比較棒，有時候請來演講的人也充實的多。因此
只是私心不愛老師，但並不真的非常討厭這門課，分數也夠甜，建議有志的台大人去修這
個領域的其他老師的課一定可以學到更多東西，不過若是想要分數甜、賺學分，課堂做自
己的事，那也可以來修他的課。
不過這是個人意見啦，印象中課堂三百多人之中，也有一位外籍生好像非常熱衷似的。
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