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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件): 是 哪一學年度修課: 99-1 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄) 陳永耀教授 δ 課程大概內容 An Overview and Brief History of Feedback Control Dynamic Models Dynamic Response Basic Properties of Feedback PID control The Root-Locus Design Methods Frequency-Response Design Methods State Space Design(不考) 主要著重在古典設計理論, 現在的講得比較少 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ ★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書) Feedback Control of Dynamic Systems Franklin, Powell, and Emami-Naeini μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格) 幾乎都是老師用投影片講, 偶而會有黑板輔助, 重點的地方老師會多次強調 尤其是觀念, 我覺得老師講話非常的滑順且通透, 上課有聽可以 很容易可以抓到一些設計方法的精神, 很多數學式子也都會去分析背後的 物理意義, 並且把一些理論的發展順序與邏輯交代得很清楚, 上課會跟同學 有互動, 用問題幫大家釐清觀念 算是概念式的講法, 假設有預習複習的話應該聽得很順暢, 細節的計算 都留在作業給大家回去練習 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 手寫作業 10% MATLAB group project*2 20% Midterm 30% Final 40% 應該是是紮實吧(?) ρ 考題型式、作業方式 手寫作業是課本(包括別的控制課本)習題, 期中考前段還好, 之後的作業 就非常討厭, 尤其是Root-locus那次作業我認識的都邊寫邊罵, 非常麻煩 假設助教出題的邏輯沒有改變, 請之後修的同學務必要小心期中考後手寫 作業的分量 Group Project提供了練習用MATLAB的simulink去跑系統模擬的機會,我 認為是個立意非常良好的作業, 可以實踐上課所學, 不過執行上有一些問題 因為這學期是五人一組並且隨機分配, 所以組員素質完全由運氣決定 好的組員帶你上天堂, 不好的組員...... 當然啦, 可以獲得大量練習MATLAB的機會LOL 期末考的時候老師會要大家寫互評表 考試題目教授強調都是大量觀念題, 出題方式非常空靈, 除了少數比例 的計算題以外, 幾乎都是申論題, 電機系的考試弄得像文學院也是很特別的 經驗, 也因為是觀念題, 如果答題方向正確幾乎分數就都會到手, 沒有唸熟 亂寫的話分數就會有點慘 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…) 除了期中發考卷外不點名, 全簽, 基礎的話最好學過工數 (微方 Laplace 一點點複變) 信號與系統 另外老師不喜歡上課有人用電腦 Ψ 總結 總之是門控制領域的入門課, 強調於古典控制理論的介紹, 感覺老師已經 融會貫通, 打起精神聽老師講的話很快就可以抓到重點與精神, 個人覺得 課本寫得不好, 很難念, 所以建議上課要聽, 整體來說除了作業有些很煩 的計算之外負擔也不算重就是 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.25.97
beefcan:推root locus作業不好寫... 02/16 18:24
c39fa362:似乎不是出給人寫的~"~ 02/16 20:53
autumnwind10:你寫成99-2修課了@@ 02/16 22:06
※ 編輯: matita 來自: 140.112.25.15 (02/16 22:35)
cfc0719:我承認我邊寫邊罵 02/17 00:03
louis123321:我如果po文就會給他0顆星耶... 02/18 11:04