推 Seanpan:內文學期有標示錯誤喔 07/10 22:30
推 eric795:推原PO 記得請客XDDD 07/11 00:21
※ 編輯: syric 來自: 140.112.7.214 (07/11 07:10)
→ syric:修正囉 07/11 07:10
→ pcnee:原po認真哥又宅 07/11 14:54
推 memory5430:推推推!!!! 07/12 20:55
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：99-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)陳惠美
δ 課程大概內容
課程目標是要了解人們從事景觀遊憩、休閒、消費活動的內在心裡與外在行為，
授課內容橫跨環境心理學、環境行為學、研究方法、觀光心理學等領域。
老師上課會提出很多例子，也會補充之前和業界合作的案例和做過的相關研究，
還有身為媽咪的育兒經。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
想學東西 ★★★★ 授課內容偏通識，不會太專業
想修涼課 ★★★ 課很輕鬆但作業和報告有點重
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
PPT+參考用書(做報告可能會用到，見nol)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
上課方式以投影片為主，配同學每週的時事摘要分享和期中報告，
最後兩週是團體期末報告、討論和互相講評。
上課還滿涼的，老師不會點名，所以第一節來的人數常常都不會超過十個人，
老師看起來沒事但有沒有生氣我不知道XD
老師喜歡補充很多案例，也希望能和同學有雙向的互動，
所以有時候會提醒同學往前坐，對老師問問題有反應等。
上課步調有點冗，會下課但時間不一定，評報告有時很大刀。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
算甜，但期末團體報告做不好會中雷，
期末團體報告50%老師評分、50%同學互評，
老師評分會參照年級和科系，如果非相關科系或低年級的同學下手會比較輕。
ρ 考題型式、作業方式
作業分三種，
每週時事報告、期中個人報告(二手資料)、期末團體報告(一手資料)
時勢報告要依每週教學的主題，找出相關的新聞報導，
老師希望藉這個作業，能讓我們了解所學的應用面，但我覺得有時還滿難做的。
期中和期末報告主題自訂，期中報告順序按年級排(應該跟點名單的順序一樣吧)
所以四年級開學沒多久就要上台報告，
而一年級的報告，會跟期末報告還有其他科考試作業在最後幾週一起大爆炸。
期末報告要求要做一手資料調查，如果拖到快期末考才開始做大概會崩潰吧!!
聽說老師開的其他科目，作業和報告形式都差不多。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師上課從不點名，出席率理論上不會影響到學期分數。
修課的人很少，應該全簽。
不需基礎。
Ψ 總結
雖然這是園藝所開U字頭的課，上課的內容還算滿淺顯易懂的，
可以當作一門通識來上，會學到一些環境心理行為相關的知識，
老師很喜歡在上課的時候講照顧小孩的點點滴滴，上課氣氛還算滿歡樂的，
如果有豐富報告或研究經驗的人，
修這門課負擔應該不會太重，期末也不會被老師和同學鞭太慘XD
介紹給大家。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 61.228.149.202