※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課： 96
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳虹如
δ 課程大概內容
Mankiw課本幾乎全部內容
外加老師補充
涵括古典學派與凱因斯學派的總體經濟學
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Macroeconomics by N. Gregory Mankiw
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師上課為主，一般使用板書，少數章節使用投影片上課，另外看過兩次影片，機
乎不講任何閒聊廢話。
上課內容非常豐富，三節課都是一直抄筆記，不停地畫圖。
涵括了總體經濟學大部分的內容，不會完全局限於新古典的理論或者是只學凱因斯
的理論，算是這門課非常大的優勢。
整體而言內容算是很清楚，但其實上課內容和課本的差距是蠻大的。
章節跳著進行，難易深淺也不相同，考試當然還是以老師上課內容為基準。
由於有很多模型、很多變數加上兩個學派的理論所以難免混亂，但還是在可接受的
範圍。
唯一的缺點是在於解題方面，課本和老師講的內容有一些不同，而習題解答本和前
兩者也略有一些不同，助教解題時也有與眾不同之處，於是造成一些學習上的困擾
，雖然採用不同解法可以算出大致相同的答案，但在思考過程上就沒有那麼一致、
清楚了。
另外比較可惜的是較少提到現實應用上的例子，不然會有趣很多吧。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
紮實分。下學期有一點點甜。
以期中期末成績為基準算分，班上成績平均不高，標準差很大，所以有調分，不然
會當很多人，上學期小調分，下學期大調分。
這學期不調分的話會當二十多人，最後當七人。
ρ 考題型式、作業方式
期中期末考，沒有作業，考前會發考古題當練習，助教會在課堂講解，不算分
計算題和問答題，題目類似題組，有時候是考推導模型的過程，題目會引導作答方
向。如果知道題目在問什麼，其實都不難，問題是如果不知道題目在問什麼，或是
往錯誤方向前進，那分數就非常難看了。
重點：題目有越來越簡單明瞭的趨勢
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
不重視出席率。
外系選修應該是有經濟學基礎會比較好吧，會用到很簡單的微積分
Ψ 總結
是一門可以學到很多內容、非常紮實的總經課程，一年下來筆記是厚厚一本，非常
有成就感。
有認真讀書的話，分數還算不錯（會有八十以上），而被當的風險其實並不高，
但兩學期還是都當了個位數的人。
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※ 編輯: antiger 來自: 61.228.29.200 (06/26 18:56)