→ ANUBISANKH:好....酷啊 01/31 19:51
推 sophia14:張爸推文好快 01/31 20:04
→ wintersail:好……酷？(．＿．?) 01/31 21:38
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
可
哪一學年度修課：
95上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳玉如副教授（中央研究院 化學研究所）
δ 課程大概內容
現代生物分析技術在生物化學以及臨床醫學的應用。
內容包括：一點點生物統計、（超高速）離心技術、顯微鏡技術、核磁共振＼磁振造影技
術、各種電泳、層析、質譜、X-Ray晶體繞射，以及最後統整的蛋白體學與基因
定序簡介。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
有投影片，做得非常漂亮，而且老師不時會更新。
另外建議用書：Analytical Biochemistry, David J Holme & Hazel Peck, 3rd ed.
Principle and Techniques of Biochemistry and Molecular Biology
Keith Wilson & John Walker, 6th ed.
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師配合投影片講課，有時會點同學起來回答一些簡單原理、動腦的問題。
因為這門課是醫學系二年級、化學系三四年級以及化學所碩博士班的選修課程，同學大多
是實驗室裡的研究生，老師會指定「嗯…某教授的實驗是就是在做HPLC的；這裡有沒有某
教授的學生？好，這題給你回答！」生醫相關的就會掉到醫學系學生頭上；比較理論方面
的會給化學系修過分析化學與生物化學的同學回答。有的時候老師會以麥當勞早餐一份作
為答題的獎勵喔。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中＼期末考，各佔40%。有幾次作業但不算分。
期末小組報告佔20%。
給分：就照考試和報告分數吧，老師人真的很好也不喜歡當人。
不過九十分以上的人很多。醫學二也有強者名列全班最高分（97）的。
ρ 考題型式、作業方式
期中期末考：選擇題、簡答題、計算題，有時有配合題或連連看XD
題目不會為難學生；固定出一兩題作業的題目。
期末小組報告：從本學期的上課主題中決定一種技術（例如：質譜）
看有名的期刊挑選數篇有關的論文（不用細看，瞭解它在做什麼就好。）
寫中英文摘要，紀錄和組員之間的討論（以對話錄形式，老師很強調這一
點XD）來說明你們小組為什麼會選這幾篇、覺得這幾篇最好。
報告需包含組員的自我介紹，愈新奇愈有創意愈好！
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率：會照點名單挑學生起來回答問題，不過似乎不是非常重要？
基礎：普通化學應該就夠了吧。
加簽：應該是會全簽的。
遲到：沒這回事。老師很隨性XDD
其他：期中時老師出國開會，於是找了兩位中研院的同事來代班，一位研究質譜、一位是
NMR；結果期中考出了兩位代課老師的照片與名字連連看XD。
Ψ 總結
這是一門上了會很有成就感的課。因為老師很強調「原理、原理、原理」所以不用背太多
。考試與作業報告都不難，只是報告會找論文找到眼睛脫窗（就算只看摘要還是很累的）
；上課上到的都是很新的生物技術（老師自己是專攻質譜技術的），很有收穫。只是一次
連上三個小時的課需要很好的體力。個人很推薦。
--
※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.221.112