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※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID)哪一學年度修課:97-2 ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師,以方便收錄)陳雪華 δ 課程大概內容 先解釋一下這門課,這門課是台大有史以來第一堂由圖書館開的課, 但很可惜的,老師說因為找不到適合的通識分類,所以只是門選修課。 而開這門課的圖書館館長-陳雪華反而只有第一堂課和最後一堂課出現 而已,真正上課的是圖書館的各組組長:童敏惠、李明錦、黃淨如。  顧名思義,這門課就是在教導圖書館及檢索的相關內容,包括: 認識各類圖書館 公用目錄檢索技巧 資訊查找的步驟與流程 資訊檢索策略與技巧 介紹各類參考工具書資源 各類型資料庫檢索練習 Google家族介紹 如何做好報告(選題、撰寫論文教學)及簡報(ppt教學) 書目管理工具Endnote使用 引用文獻相關教學 網路資源利用、資訊倫理  而除了以上教學之外,有一項小組的期中報告,內容是參觀自選圖書 館並寫出特色及建議需改進之處,除了紙本之外,還要上台報告10分鐘。 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★ η 上課用書(影印講義或是指定教科書)  無 μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)  主要以投影片為主,偶爾會點人問問題,到了期中過後,因為需要讓 同學們實際操作到Endnote軟體,期中後有一半以上的課程都在視聽館 的電腦教室,讓同學們實際使用。 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)  作業是以等第來分,A或以上的分數很常見,不過照我的期末分數看 來,A只有大約80或85分而已。給分不算太甜,但是也不至於太醜。  上課表現:10% 平時作業:30% (共四個作業)  期中分組報告:30%  期末個人報告:30%  加分 (1) 完成「圖書館探索之旅」數位學習課程,平時作業加分。  (2) 看完某一個國外圖書館的線上資訊素樣課程並能具以提供上述課    程改善意見,平時作業加分。  (3) 提供本館資料庫尚未有的filter,並詳盡說明匯入Endnote方法,    平時作業加分。 ρ 考題型式、作業方式  沒有考試。  作業難易度相差很多:                                 難度 & 所花時間   作業一 以一頁ppt製作出個人自我介紹         ★☆☆☆☆ 作業二 畫出期末報告題目的Concept Map並列出關鍵字  ★★☆☆☆   作業三 實際查詢 報紙/期末/論文 資料庫(中/西文皆要) ★★★★★ 作業四 Journal Citation Reports / Web of Scicence  ★★★☆☆ 資料庫練習  而由於這學期是第一次開課,所以期末報告完全沒有參考範本,所以 可以做的很複雜,也可以做的很簡單,但是仍然有達成基本要求。 ω 其它(是否注重出席率?如果為外系選修,需先有什麼基礎較好嗎?老師個性? 加簽習慣?嚴禁遲到等…)  會點名,在課堂上傳,點名單上打勾即可,遲到沒差,偶爾會點名問 問題。  老師說國外都有由圖書館開的一系列課程,且皆為通識,意即,修這 門課前,完全不需有任何背景知識即可。  因為這學期是第一次開課,人數沒有滿,加簽好像有全簽了。 Ψ 總結  三位授課的老師備課都非常認真,投影片內容非常豐富。不過應該也 是第一次開課的關係,常常會教不完該週進度。  三位老師的教學非常慢,看的出來老師想把授課內容都讓同學們聽懂 ,但有時候對於大部份同學來說,真的有點太慢了。(電腦教室課程較 嚴重)  這門課的內容與謝寶煖開的「資訊網路資源利用」課重覆蠻多的。主 要的差別在於:這門課會有較多與圖書館相關的東西,譬如說參觀圖書 館的期中報告和部份課程;應該是剛開課的關係,這門課的作業和期末 報告也較簡單。  如果想要學謝寶煖那門課的東西,卻又不想寫那麼累人的作業,那這 門課很適合你。  另外一個重點就是:這門課不屬於任何通識類別,但謝寶煖那門課算 通識課程。既然這兩門課的內容相似度頗高,假如你不考慮作業難易的 話,就看你比較需要 通識 還是 選修 學分囉! -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 123.204.86.9
maibells0:輕鬆又實用的課程,大推!! 分數算中肯偏甜 07/08 23:27
kitedolphin:雪華嬸的A感覺真的只有85....甚至不到85@@ 07/08 23:33
fereshte:資訊網路資源利用的作業不難啊...只是在通識中作業比較多 07/08 23:35
Seanpan:很實用的一門課~ 07/09 06:32
maxspeed150:很實用 好好上一定會有收穫 報告好好寫分數不會難看 07/09 16:54
kenbird:大推這門課 覺得受益良多 07/14 16:21