哪一學年度修課：
93下
δ 課程大概內容
西洋(西歐)通史概論
範圍從古埃及時代開始，大概每週一個章節
大概有希臘羅馬時代、封建時代、中世紀的基督教、
文藝復興、宗教改革、科學革命、理性主義、啟蒙運動等
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Lynn Hunt and others
《The Making of the West: Peoples and Cultures, a Concise History》
不用買原文書 老師會印一份講義讓同學自由購買 裡面就有書的內容
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
學期開始是老師自己講述
選課名單確定之後老師便將同學分組並分派報告
之後每個星期會有20分鐘的分組報告時間
其餘仍是老師講課 有投影片配合
老師講課的速度有一點快
偶而會放影片或是傳一些東西讓我們看
我個人認為是因為老師第一次教課
所以上課的節奏抓得不是很好
上的東西有一些散散的 不過還是有內容在裡面
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
分組報告30%
期末考20%
個人報告50%
沒有期中考
我個人報告自認為用心
期末考前一天開始念 和同學一起討論這樣
成績88 我認為是紮實分(不知道高不高)
ρ 考題型式、作業方式
老師一再強調個人報告的重要性
題目自選(和課程相關) 3000字左右(其實是以內)
特別強調的是老師非常痛恨抄襲
如果你抄襲網路資料 她會用google找出來(我同學親身經歷)
如果是書本的資料 她會把嫌疑者叫去約談(老師說的)
分組報告是由老師指定範圍並發下閱讀資料
請同學準備然後在上課時間發表
這部分必須注意要忠於資料的內容
可以發表自己意見 但不能離題太遠或拖太久
否則老師有可能會中斷同學報告
期末考則是先告訴題目範圍(共5個)
臨場再公佈題目 5題裡面只需要寫2~3題
但時間不多 故我是寫2題，但完整一點
老師會順便要求同學寫對教學的意見
有加分作用
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
是否加簽？嚴禁遲到等…)
老師強調她絕不點名 但不要在課堂上鬧
曾經有過同學在課堂上講話被老師不指名地要求離開教室的事件
說起來老師重視的是報告的表現
至於要不要到課堂上聽課倒是採放任態度
因為是第一次教課 上課感覺並不算好
但老師的教學熱忱表現得很多
從上課偶而跟同學交換教學方式的意見
ceiba的維持 對同學報告的重視與細心批改
看得出來老師對教學的那份心
Ψ 總結
是個好老師 對中國史、台灣史沒興趣的人可以試試看
不過因為是新老師 所以明年的課風格可能很不一樣
這篇評價僅供參考 謝謝 :)
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※ 編輯: Sgenius 來自: 210.85.12.58 (07/18 17:36)