推 kohoccm2002:炫燿文喔XD 02/11 11:58
※ 編輯: hochengyuan 來自: 118.169.176.60 (02/11 14:25)
推 iamredlight:推一個老師很認真 02/11 23:46
推 archlove:老師好認真又親切 最後一個作業太隨便 總分有點低= = 02/12 17:04
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（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
歷史學系助理教授 陳慧宏
δ 課程大概內容
１、近代史學理論
２、摘要、分析訓練
３、課堂報告、分組討論
此乃歷史學系大一必修，完全開放外系選修
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
學習效果：★★★
混課翹課：★★★★★
老師功力：★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
影印講義。若想深入學習，建議購買史學理論最重要的兩本書：Edward Carr的
何謂歷史、Marc Bloch的史家的技藝。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片、九次分組報告討論（三次影片討論、六次書籍選讀討論）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
扎實偏甜。
作業一：資料搜集及整理，20%
作業二：閱讀摘要寫作，25%
作業三：期末修正書面報告 (作業一及作業二)
作業四：分組討論五及分組討論六的閱讀範圍總體摘要，及分組討論內容和心
得紀錄。
以上兩項作業共 30%
分組討論及課堂參與：25%
想要拿比較好看的分數，分組討論報告就必須踴躍發言，積極參予課堂活動。
老師鼓勵學生發問討論，講現實一點，Office Hour去幾次分數會比較好看。
老師是研究型的，教學常會給人沒有系統，Office Hour有助於釐清疑難，問過
之後，書面報告、分組報告會比較好進行。
我不是學術咖，撰寫報告也不是很用心仔細，卻能拿到９０分以上的分數，說
來有點慚愧，才會給扎實偏甜。這堂課有兩名助教，報告分數高低跟助教是誰
有關係，老師是會在助教改完分數後做修改，但也不能完全抹除助教這因素。
我剛好分到給甜分的助教，分數都給得令我有點心虛XD分數會用鉛筆打在報告
上，就看過一次作業拿８０分，０的背後卻有淡淡的５XD
ρ 考題型式、作業方式
沒考試；書面報告、分組報告討論。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師沒在管遲到。但是助教帶的分組討論一定要到，因為有簽到單。這門課很明
顯是要對歷史真的有興趣才會來修，初選人也沒滿，因此沒看到有人加簽。
由於翹課的情況有點嚴重，老師到期中之後，來了三次臨時點名。形成前一堂課
座位稀稀疏疏，下一堂突然來一大堆人XD
Ψ 總結
老師是一個很有料的學者，印象沒錯，還曾到美國留學，很年輕就當上助理教授
。但可能是剛踏入江湖不久，尚抓不到教學的訣竅。想補充很多東西，常在史學
著作裡提到的一個事件中，作延伸介紹。但常常拉不回來，常令人抓不到重點。
老師好像看到人群會很害羞，常盯著筆電講課，卻鮮少抬頭看台下的反應。
不過老師人很好，私底下問她問題，她都樂意回答。私底下問她，真的比較容易
理解課程內容。老師知道自己教學能力有待改進，會在office hour回答問題之
餘，向學生請教教學上何處有待改進。不必害怕指出老師的缺點，我就曾出一些
對老師教學的看法，老師也不會見笑轉生氣。
雖然老師不太會教，使得上課不少人在睡覺、飲食、看筆電、做其他事甚至是翹
課。我也常上課睡覺或是寫俠義文學的小說XD（三小時挺好用）但我必須替老師
講一下公道話。老師真的很認真，她竭盡所能傾囊相授。老師預設課堂前，CEI
BA上所提到的文本大家都有讀過，也預設課堂上同學會帶文本來。我有時會覺得
對不起老師，老師雖然不太會整理出有系統的教學，但是大學除了是我們接收知
識的地方，也是我們學習如何獲取知識。老師講得不系統，上課節奏沉悶，老師
有設法改進；而我們這些學生有時卻抱著「老師教這麼差，我們何必認真上課」
的心態，替自己找個好理由不上課。雖然老師是否能掌握如何教學，只有學弟妹
可以證明，但有時候我想，自己上課態度太差，是否會澆熄老師對教學的熱忱？
我也沒什麼資格說這些話，因為我也幹同樣的事。只是有時候回想自己在課堂上
的所作所為，覺得有點對不起老師(舔慚愧棒棒糖)
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眾人驚喜交集。袁冠男伸手到卓天雄腰間一摸，抽出一把短刀來，精光耀眼，污泥不染，
自是真正的鴦刀了。袁夫人將鴛鴦雙刀拿在手中，嘆道：「滿清皇帝聽說這雙刀之中，有
一個能無敵於天下的大秘密，這果然不錯，可是他便知道了這秘密，有能依著行麼？各位
請看！」眾人湊近看時，只見鴛刀的刀刃上刻著「揮刀」，鴦刀上刻著「自宮」兩字。
「揮刀自宮」！這便是無敵於天下的大秘密。
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