→ mapleflute:錯字：想→響 07/06 22:30
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：是
哪一學年度修課：98-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳佩貞
δ 課程大概內容
水科學、大氣科學、毒理學、能源學
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★☆ 3.5顆
（老師的用心是五顆星，考試和講課落差扣一顆，上課秩序管理扣半顆）
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Girard，環境化學原理二版。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
投影片，老師講課。
老師很多東西講得很淺，但一直要求同學回去寫習題，
考題也很多都跟習題有關，但習題跟教學內容有落差，
感覺這是門Ｋ書就好的課，來聽課所能學的真的有限。
下半學期由於趕課（老師一開始弄錯考試時間）
更是蜻蜓點水，一直叫同學回去自己看。
老師不太管秩序，同學手機想也莫可奈何，
而同學也曾讓自己手機在同一堂課響三次以上，
或者乾脆直接接通，開始講手機。
個人覺得會影響學習心情，但不影響老師授課。
整體而言，前半學期比後半學期教得好。（私心）
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中與期末平均。總成績的平均在CEIBA上是 6X。
考題雜多，不開放期末閱卷。
ρ 考題型式、作業方式
大考有名詞解釋、問答題、計算題......約八九頁A4
有一次小考（激簡單，點名用）一次賓果（沒啥用，點名用）
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
有點過名，不知道有沒有算成績。
這是農化系必修，建議外系同學具備：
粗淺的「有機化學、環境科學、微生物學」等知識。
Ψ 總結
我猜，若非必修，應該很多人不想修吧。
真要多說些這門課的話，我覺得化學太少，科學概論太多，
但沒有傳達到環境科學（化學）的精神，反而教了一堆記憶的知識。
雖然老師（們）很用心，我覺得這門課還有進步空間。
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