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幫排版格式...原文在#1ItxhzK4 (NTUcourse) 作者是 rubyyang (滷味) ※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途?(須保留原作者 ID) (是/否/其他條件):是 哪一學年度修課:102-1 ψ 授課教師 陳炳宏 δ 課程大概內容 討論關於媒體的議題,主要針對台灣媒體亂象。 本學期課程內容: 媒體概論(媒體角色與功能) 媒體產權結構 新聞產製與記者工作 媒體近用與公用頻道 媒體內容與社會多元化:性別、族群、弱勢之媒體形象 置入性行銷與節目廣告化 媒體監督 Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★++++++++ 超推!!如果對媒體有不滿的話這堂課收穫真的會很多!!會學到問題的原因,並且督 促自己思考解決方式。 η 上課用書μ 上課方式 上課都用投影片,而且會放很多影音片段當作例子。雖然名為討論課,但是討論時 間其實不多,因為陳炳宏老師一講就停不下來XDD。 這是一堂名副其實的A5課,公民意識還有批判性很強。老師本身在媒體工作過,所 以講到媒體亂象都會恨鐵不成鋼,氣到滔滔不絕地一直講,尤其講到罪魁禍首的產 權時。可能有些商科系的人會不同意老師的看法,但是由於本人是理科生,所以非 常贊同老師探討資本主義的角度。 σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?) 超級紮實呀~一開始要修這堂課就要第一、二堂課都到並且得交第一份作業。每周幾 乎都有作業(後來幾次沒有作業的時候都很不安,很怕自己忘了哪個作業XP) 作業是助教改的,有的助教給分比較大方,但是作業都是助教輪流改的,所以沒差 。我個人是覺得不好拿啦,像是學習單5分我最高拿3分,作業也一兩個有A而已。 不過很神奇的是,雖然我幾乎都拿B,甚至有C的,期末成績出來居然A-。有可能是 因為我有當組長......。結論是,只要認真老師都不會虧待你,而且會想修這堂課 的人,都不會是為了分數啦!就算拿B我也會覺得很值得,因為學到很多。 ρ 考題型式、作業方式 作業比較像報告(像是做媒體監督或公視問卷、專書閱讀等),還有學習單,針對課 程的心得還有改善的建議。 作業幾乎都不小,都至少要3、4個小時才做得完,有的甚至要早幾周先預備一下。 但是所有作業都會在第一堂課就排好進度了,特別大的助教也都會提早提醒。 學習單2、3堂課要寫一份,看個人會掰的技巧。我都寫2、3個小時(算慢)。 沒有期中、期末,偶爾會來個突襲小考,一次20題,2、3題會是上課的,有認真聽 都會;剩下的就是時事題,會是那陣子報很多天的時事,老師希望培養我們關心時 事的習慣。 ω 其它 記得老師上課一開始有說不希望看到有人滑手機或吃東西,不過大部分人都很認真 上課,所以雖然有2、3個人這麼做老師也沒說甚麼(這堂有約80人)。(我是覺得 不要啦)。然後因為期末要拍影片,會分組,所以自己組的助教都會記得每個人的 名字(多發問點老師也會記得你),所以遲到、翹課助教都會知道,老師也很注重 出席。 老師蠻喜歡學生去跟他討論或提出問題的,而且他上課會一直要我們思考。 這堂課不需要甚麼基礎,因為第一份作業就是去查關於媒體的專有名詞解釋,對後 續上課老師在講很有幫助(雖然查得有點痛苦)。像我就是完全沒有媒體相關知識, 開始一兩堂課會有點混淆,但是名詞就那幾個,多聽就聽懂了。 Ψ 總結 這堂課我覺得是我整學期最喜歡的課。 扎實相對地收穫就多。 我個人覺得這堂課最特別的是它會要我們付諸行動。像是媒體監督,就真的要我們 打電話給電視台或報紙投訴,不然只有紙上談兵,我們遇見媒體做錯事還是不會付 諸行動呀!雖然打電話被總機小姐打發感覺很差,但是這也讓我們深深了解現在的 媒體有多囂張。 如果對媒體有不滿的話,就去修這堂課吧!這堂課會告訴你爛媒體的問題源頭,還 會要你嘗試解決。我認為這堂課讓我學著盡公民的責任。 -- ※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc) ◆ From: 140.112.24.134 ※ 編輯: lusnake5566 來自: 140.112.24.134 (01/25 00:09)
c101297:推!!!!! 01/25 10:30
supdoraking:推 不過標題應該改一下 是A5*才對 01/25 12:19
lusnake5566:等開電腦改XD板主路過也可幫修>< 01/25 17:33
fasteddy:推媒體素養!!! 01/26 11:29
hungpeg32:推!作業量真的算大,老師有說過他不把它當通識上是正課 02/11 01:25
s3032526:怎麼選課呀 02/13 12:43
tyr5101:推!!! 當時暑修上課,除了拍片太趕,其他真的很棒 02/16 17:27