作者lusnake5566 (56不能亡!)
看板NTUcourse
標題Re: [通識] A5 陳炳宏 媒體素養
時間Fri Jan 24 23:59:24 2014
幫排版格式...原文在#1ItxhzK4 (NTUcourse)
作者是 rubyyang (滷味)
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(是/否/其他條件):是
哪一學年度修課:102-1
ψ 授課教師 陳炳宏
δ 課程大概內容
討論關於媒體的議題,主要針對台灣媒體亂象。
本學期課程內容:
媒體概論(媒體角色與功能)
媒體產權結構
新聞產製與記者工作
媒體近用與公用頻道
媒體內容與社會多元化:性別、族群、弱勢之媒體形象
置入性行銷與節目廣告化
媒體監督
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★++++++++
超推!!如果對媒體有不滿的話這堂課收穫真的會很多!!會學到問題的原因,並且督
促自己思考解決方式。
η 上課用書 無
μ 上課方式
上課都用投影片,而且會放很多影音片段當作例子。雖然名為討論課,但是討論時
間其實不多,因為陳炳宏老師一講就停不下來XDD。
這是一堂名副其實的A5課,公民意識還有批判性很強。老師本身在媒體工作過,所
以講到媒體亂象都會恨鐵不成鋼,氣到滔滔不絕地一直講,尤其講到罪魁禍首的產
權時。可能有些商科系的人會不同意老師的看法,但是由於本人是理科生,所以非
常贊同老師探討資本主義的角度。
σ 評分方式(給分甜嗎?是紮實分?)
超級紮實呀~一開始要修這堂課就要第一、二堂課都到並且得交第一份作業。每周幾
乎都有作業(後來幾次沒有作業的時候都很不安,很怕自己忘了哪個作業XP)
作業是助教改的,有的助教給分比較大方,但是作業都是助教輪流改的,所以沒差
。我個人是覺得不好拿啦,像是學習單5分我最高拿3分,作業也一兩個有A而已。
不過很神奇的是,雖然我幾乎都拿B,甚至有C的,期末成績出來居然A-。有可能是
因為我有當組長......。結論是,只要認真老師都不會虧待你,而且會想修這堂課
的人,都不會是為了分數啦!就算拿B我也會覺得很值得,因為學到很多。
ρ 考題型式、作業方式
作業比較像報告(像是做媒體監督或公視問卷、專書閱讀等),還有學習單,針對課
程的心得還有改善的建議。
作業幾乎都不小,都至少要3、4個小時才做得完,有的甚至要早幾周先預備一下。
但是所有作業都會在第一堂課就排好進度了,特別大的助教也都會提早提醒。
學習單2、3堂課要寫一份,看個人會掰的技巧。我都寫2、3個小時(算慢)。
沒有期中、期末,偶爾會來個突襲小考,一次20題,2、3題會是上課的,有認真聽
都會;剩下的就是時事題,會是那陣子報很多天的時事,老師希望培養我們關心時
事的習慣。
ω 其它
記得老師上課一開始有說不希望看到有人滑手機或吃東西,不過大部分人都很認真
上課,所以雖然有2、3個人這麼做老師也沒說甚麼(這堂有約80人)。(我是覺得
不要啦)。然後因為期末要拍影片,會分組,所以自己組的助教都會記得每個人的
名字(多發問點老師也會記得你),所以遲到、翹課助教都會知道,老師也很注重
出席。
老師蠻喜歡學生去跟他討論或提出問題的,而且他上課會一直要我們思考。
這堂課不需要甚麼基礎,因為第一份作業就是去查關於媒體的專有名詞解釋,對後
續上課老師在講很有幫助(雖然查得有點痛苦)。像我就是完全沒有媒體相關知識,
開始一兩堂課會有點混淆,但是名詞就那幾個,多聽就聽懂了。
Ψ 總結
這堂課我覺得是我整學期最喜歡的課。
扎實相對地收穫就多。
我個人覺得這堂課最特別的是它會要我們付諸行動。像是媒體監督,就真的要我們
打電話給電視台或報紙投訴,不然只有紙上談兵,我們遇見媒體做錯事還是不會付
諸行動呀!雖然打電話被總機小姐打發感覺很差,但是這也讓我們深深了解現在的
媒體有多囂張。
如果對媒體有不滿的話,就去修這堂課吧!這堂課會告訴你爛媒體的問題源頭,還
會要你嘗試解決。我認為這堂課讓我學著盡公民的責任。
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◆ From: 140.112.24.134
※ 編輯: lusnake5566 來自: 140.112.24.134 (01/25 00:09)
推 c101297:推!!!!! 01/25 10:30
推 supdoraking:推 不過標題應該改一下 是A5*才對 01/25 12:19
→ lusnake5566:等開電腦改XD板主路過也可幫修>< 01/25 17:33
推 fasteddy:推媒體素養!!! 01/26 11:29
推 hungpeg32:推!作業量真的算大,老師有說過他不把它當通識上是正課 02/11 01:25
→ s3032526:怎麼選課呀 02/13 12:43
推 tyr5101:推!!! 當時暑修上課,除了拍片太趕,其他真的很棒 02/16 17:27