推 shiori0812:為什麼下學期不開了Q______Q 我就是想要涼涼的人 01/31 19:28
推 soso6625:推陳弱水教授和助教們，他們很棒～使我體會到學習的快樂! 02/02 18:39
推 roger7:弱水兄的魅力是展現在研究生班上的 02/03 00:11
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（是／否／其他條件）：
是
哪一學年度修課：
95上
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳弱水
δ 課程大概內容
以思想為主的中國文化史，從先秦時代講到明代，清朝部分似乎因為進度
關係列為補充。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
基本上是沒有，重要詞彙表老師會印發給學生。
討論課有指定論文要讀，助教會放在ceiba網站上。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
講演課就是很正常的坐在位子上聽老師講課，沒有作業，也沒有小考。
另外我們這班有今年台大剛開始的所謂討論課，這學期共有七堂。
討論課是由助教主持，內容是討論老師指定閱讀的一些論文，
在課前讀完，課堂上提出問題或想法，助教也會問問題。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
期中+期末 80% （詳細配分不清楚）
討論課 20%
討論課的成績還不錯，助教說全勤至少給15分
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業。
期中考出了四題問答，兩題申論；期末多了一題申論。
基本上有在聽課再搭配老師給的詞彙表做點筆記應該算是很簡單，
因為不是考死記的題目，老師改卷子也不會太刁難。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師的講演課不點名，但是討論課一定要到，因為助教是看出席打分的。
所以會演變為有討論課的那一天，第一堂課還沒什麼人，
第二堂課突然全部人都出現了。
加簽方面，可以確定的是如果教室還坐得下老師一定會簽。
老師人真的很好...不過講話會有點結巴，有時候覺得還蠻可愛的。
Ψ 總結
其實我覺得這堂課除了很涼之外，學不到什麼東西。以文組來說，這些都
是高三文化史中一講再講的東西。以理組而言，若是想接觸歷史可以不用
從這麼枯燥的文化史開始。不過我要為老師辯駁一下的是，其實老師是大
師，學問很淵博。只是就口條和群眾魅力而言他不是一個很好的教書人。
這堂課推薦兩種人修：一種是只想涼涼的混過這兩學分的；另一種是想要
嘗試在老師身上挖掘學問的。
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