※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：
96-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
陳忠仁
δ 課程大概內容
前半段為創新(Innovation)，後半段為創業(Entrepreneur)
可說是兩門課的合併
課程內容主要為各種不同理論變革，以及其應用
除了講課之外，整學期另有12篇知名商學院期刊的相關文章
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
滿分，絕對推薦
前題是對管理抱持極高興趣者，因為這是工管系的高階課程，要有點底子
不過，修課門檻倒是不高
只要大三以上有修過管理類的一兩門課就ok，也有電機系的跑來上得很高興
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
使用老師自己編的投影片
另外有十來本參考書籍，投影片的內容大多都從那理面出來的
參考書籍每本都有一讀的價值(因為是知名巨著，幾乎都有中譯本)
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
老師用投影片講課
分成12組(不管班上幾個人都是除以12)，每次上課都穿插2組同學的報告
前半學期是期刊文章導讀，後半學期則是各組的期末專題報告
老師教學目標主要是在為同學建立完整的思考架構
講課深入淺出，上課重視互動和發言
老師人很好，即使發言內容有誤，也會仔細親切的為你解釋修正
上課參與越多，就學的越多
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
課堂發言，期中考，期末考，導讀報告，上台報告
各佔20%
給分是紮實分，不過老師給分蠻慷慨的
偶爾有發言，報告準備充足，考試盡量多寫點東西
這樣就有八十幾分吧，最高分大概給到90~95
ρ 考題型式、作業方式
考試是問答兼申論題，open book，筆電不行，其他想帶什麼書都隨你
有好好上課的話，考前大概不需要怎麼準備
前半學期一次期刊文章的導讀報告
後半學期一次專題報告(題目自訂，不過期中要先交大綱給老師看一下)
分組報告反而要花多點時間和精神
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
老師不點名，偶爾點人問問題是怕有些人從不發言會沒有這部分的分數
先修科目是策略管理，但是沒修過也不會怎樣
不過還是要有管理的基礎在，個人粗略列出幾個必要條件
1.修過至少一門管理課程，且對管理領域極有興趣者
2.大三以上
3.上課參與度高，且能適應分組報告方式者
Ψ 總結
簡單的說...
有心要認真學的，只符合上述三個條件就來修吧，一定值回票價
只是想拿個學分，或是只是想接觸一點創業知識的
那這門課可能就太艱難了，別自討沒趣
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