推 jackyelf:大推 我在這門國文課初步學到寫報告的方法 07/08 21:46
→ jackyelf:而且老師人又好 通常到三千字不要太誇張 分數都蠻好看的 07/08 21:46
推 baxu:這學期給分有變甜一點....如果從他課堂開悟 可以多很多分 07/09 20:13
→ benck:所以是給分變甜，不是我的國文程度變好噢~~ 07/10 00:21
推 baxu:個人覺得,楊教授的課...很深奧 我覺得是給分比較甜偏重 07/10 00:59
※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）是
哪一學年度修課：97-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄) 楊芳燕
δ 課程大概內容
和上學期相同，一樣是講解現代小說。
這學期的作品作者有包括魯迅、賴和、郁幸夫、巫永福、張愛玲、
王詩琅、朱點人、翁鬧。
Ω 私心推薦指數(以五分計)
★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
教授請總圖地下室影印室印的小說讀本，內容包含本學期會討論到
的小說，一本180。
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
主要是老師看著投影片主講，有時會點名問問題，而這學期的上課
方式和上學期有頗大的改變。
在開學後幾週，老師突然想到了一個「變相點名方式」，就是在講
解每篇小說前，會分組先討論老師指定的問題20分鐘，20分鐘後再一
組一組上台報告。
和上學期的可以睡整學期是不一樣的。因為要討論，至少會有半小
時必須參與課堂，而且在討論單上還需寫上組員名字，所以就是變相
點名了。
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該是不調分，給分說偏甜吧！可能是我國文能力本身較差，所以
報告都比其他同學低些，但是還有近80分。
1 學期報告三篇 65% 三週前發給主題清單，每篇至少1000字至2000
字不等，務必按規定格式撰寫。
2 作業及小組報告 35% 見課堂PPT說明。
3 另視出缺席情況與上課問答表現增減分 0%
無法出席者須請假。按學校規定，缺席率達
三分之一者，期末考得予以扣考。本課程無
期末考，點名5次不到者，將據此規定拒收
第三篇（期末）報告。
ρ 考題型式、作業方式
和上學期一樣，沒有期中/末考。而是分三次繳交報告，前兩次報
告內容為上課討論的小說，老師想問的問題。而這學期的報告問題
也較上學期不太相同。每篇小說都會有獨立的「問題組」，只要挑選
其中一篇小說的「問題組」回答即可，篇幅為2000字(以上)。
而第三次的報告內容是：推薦給小說讀書會成員的小說。小說不
限上課的內容，可是課外讀物，但必須是單篇小說，而不是小說集。
篇幅1000字(以上)，內容需包含推薦理由、小說大綱、想提出的問題等。
本學期仍然有一個學期小組報告。這學期的主題是：關於空間的故事
在過去/現在/未來三個主題中選擇兩或三個，作時空分析，空間
為各小組任選。
作業內容包含需在約期中左右繳交的紙本報告，不需每人繳交一份
，而是「組別繳交一份」即可。
另外比較重要的就是期末的口頭上台報告，但不限任何的方式報告
，演戲/拍片/投影片口述等，報告創意也在評分範圍內。
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
出席率不佔分數百分比，但是會視情況扣分。由於這學期改為「變
相點名的方式」，所以「單純的點名」好像只有一兩次而已。
是第3類選課，自行上網加選即可，選課人數好像沒滿。遲到沒關係
但是別錯過了課堂討論時間。
Ψ 總結
以教學來講，這學期比上學期進步許多。將老師獨講改為討論的方式
即是一大進步。(雖然會增加學生的負擔)
但這對於上學期幾乎都沒聽課的我，在寫報告的時候幫助頗大的。由
於「問題組」依小說分類，只需選擇一組「問題組」即可。講白一點，
假如想要寫好報告的話，只要在每次交報告前，聽一次課、參與該堂的
課程討論，這樣即可很透徹的了解該篇小說。
不過，對於想認真學習的同學們，也是挺不錯的一門課。每次的課程
討論，可以和討論組員激盪出漂亮的火花。
不論是對想輕鬆修課而且可以得到不是太低的分數(聽說有很多國文
課給分都很低)；或是對於想認真上課，而且輕易得到高分的同學，都
是一門適合的課囉！
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