[通識] 102-1 A3 楊典錕 日本近代歷史人物

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      哪一學年度修課：

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)

         楊典錕

      δ 課程大概內容

         日本近代歷史人物

         西鄉隆盛 伊藤博文 福澤諭吉 澀澤榮一 森鷗外

         新渡戶稻造 後藤新平 吉野作造 平塚雷鳥 野口英世

      Ω 私心推薦指數(以五分計)

         整體課程 ★★★★★

         試題設計 ★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)

         一個人物一份精美28頁投影片

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)

         一.

         可能有些人覺得老師上課東補充西補充有點雜亂

         但基本上我認為整個課程的教學(包括補充)其實脈絡是滿清晰的

         老師在一開始大家對日本的史觀還沒有很明確的觀念的時候

         會花很多時間建立整個日本史的時間軸和大文化概念

         這樣之後在講比較詳細的投影片的時候 就會有事半功倍 基本功夠紮實的感覺

         所以這個部份我個人是覺得老師雖然補充投影片外知識的時間很多

         但是不會讓人有覺得浪費時間的感覺

         二.

         老師的講課風格是比較幽默風趣 比較會嘴砲和針砭時事的風格

         原PO第一堂聽的時候因為聽到他一直在婊車輪黨

         還以為他是死忠609 後來才發現他比較像李敖 看誰都不太爽

         但是老師罵歸罵 他都會明確說明批判的原因和理由 不是隨意謾罵

         這種政治批判的東西可能有些人不太愛聽 不過大體上不會影響到整體的教學

         因為老師也知道很多之前修過的同學說他講政治的時間太多拖到正課

         所以這學期他有在努力避免 雖然還是不小心就會嘴一下XD

         我比較感冒的是他會一直批判華人價值觀 然後無限地捧高日本文化

         讓人不禁覺得他是不是一直覺得自己是皇民 可能是因為女朋友是日本人吧 哈

         三.

         因為要講的東西實在是太多了 所以他上投影片的速度是指數性成長

         也就是一開始是幾個禮拜講一個人 然後積到最後一個禮拜講幾個人

         不過投影片老實說自己看跟聽他講效果差不多 重要的是他補充的東西

         會把很多投影片單獨提到的點連起來變成一條條的線 最後交織成一個完整

         的歷史面貌 跟著老師的解說 才會有學習大歷史的脈絡概念 而不是只是在東

         拼西湊

         四.

         老師人很和善 只要你有問題都可以跟他討論 寄信他也都會回

         完全不會刁難同學

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)

         期中期末(35+45)  兩次報告(10+10)

         扎實分吧  雖然成績還沒出來

         不過按照人數和分數經驗法則來看 想打混是沒辦法拿高分的

      ρ 考題型式、作業方式

         考試的題型就很像高中的測驗卷 有選擇問答申論

         選擇題會考投影片上的東西 基本上有看投影片就會寫

         申論題會要你挑上課印象最深刻的東西寫 總之就是水題

         重點來了 問答題 老師第一堂課就開門見山地說了

         這部分就是考上課補充的筆記 投影片上沒有的東西

         立意很良好 就是希望大家多來聽課

         但是這一大題就是我把試題設計扣一分的原因

         因為我覺得考題的瑣碎程度已經有點走火入魔了

         的確是都考上課有補充的東西沒錯 但是很多都是非常非常零碎的記憶段

         也就是說考出來讓人覺得跟歷史不太有關 會覺得 知道這個幹嘛......

         比方說這次就考甚麼伊勢神宮每二十年翻修一次的祭典名稱是甚麼

         要不然就是某個民間故事的某某人發生某某事拿的樂器是甚麼

         諸如此類

         選擇題的部分也考得滿細的 但是至少有選項可以給你參考

         有念的就會大概知道要選甚麼



         但是如果你沒有要追求高分的話那這問答題少少的二十分應該是無傷大雅

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)

         老師不會點名 加簽是高年級優先 但是原PO今年大三 還是要等抽籤

         原則上不用基礎 但是建議最好不要對歷史無感 如果你很討厭歷史又只想

         混學分的話 這堂通識不會是你的好選擇

      Ψ 總結

         花は桜木、人は武士

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※ 發信站: 批踢踢實業坊(ptt.cc)
◆ From: 140.112.243.6
推 wow8228:老師還超喜歡放歌~ 國際歌軍艦進行曲族繁不及備載
   警示拔刀隊!
推 HeyIC:推總結
推 peterqlin:推典錕~
推 timor:推典錕
→ timor:然後你要選擇去當自以為最好的在自慰"猾"人的話就請不要修日
→ timor:本的課
→ timor:sensei會有批評和sensei的彼女是日本人無關
   我當然知道無關啦 開個小玩笑就是了
   這也無關自不自慰的問題 老師點出的批評都是有憑有據的
   只是"批判華人接著捧高日本人"這樣的言論次數有點多 聽久了會覺得
   有點反感
推 vulsu:推典錕!!補充：老師不太喜歡同學寄信，因為他打一個字要很久
→ vulsu:比較希望同學下課直接問他
→ jefflin555:101-2成績到現在還沒出來??!!
   已修正
推 telee:推典錕！！！
推 ididebbie:推典錕~~ 考題適合剛考完指考學測的大一大二生...
推 z9886607:推簡嫚書((誤?
推 hsuzchan:推一個～～～～
推 Emaciation:考題是國小式的....
推 sob22542:ㄉㄧㄢㄎㄨㄣ教學永遠不看台下學生XD
推 free4u28:老師人很關心學生，有什麼生涯規劃的問題可以請教他
推 oldfatcat:沒提昨天下午的事件，一定是早上班的www
   我是下午班的  但是諸葛亮對我沒甚麼吸引力
推 same60710:可以問樓上發生什麼事嗎www
推 jefflin555:補推
推 a125419401:推典錕 他的問答題向來如此細碎 習慣就好ORZ
推 nancyholmes:推典錕!!!!
推 tingnina:推典錕!!
推 chienyu72:推典錕!!!很喜歡這門課:)
推 none1911:推典錕!!!覺得收穫很大!而且覺得他有時講話挺中肯的XDD
推 bigmacindex:大推 上課好笑，但是不知不覺就把重點記起來
→ bigmacindex:三年前修的，現在還記得不少
推 ttps880201:原PO女友超正
   吼吼 不小心被看到了>/////<
推 comlcs:很用心的老師，很喜歡這堂~~~
推 jacky82226:原po女友!!??
   她已經去甘比亞交換了
推 bengowa:老師還考源賴朝老婆名字 GG
   可惡 北條政子寫成北條時政
※ 編輯: ACEgolden       來自: 140.112.243.6        (01/10 03:15)
推 vivianzxc:原PO寫成北條時政也太可愛了XDD
→ eesu:考題真的細到爆
→ eesu:真的細到爆
推 dearyous:不懂為什麼需要知道日本櫻花花期以哪個地方為基準QQ
                                      銀行
推 bills50602:老師也沒有全部褒日貶華，他有時也會攻擊日本呀~
→ bills50602:很喜歡聽他罵時事，滿中肯的，而且我都會笑出來XDDDD
   我記得有一次老師現場看YOUTUBE影片暴坊將軍還即時搞笑口譯XDD
推 watherman83:推 很喜歡老師批評時事阿XD最後一堂真的都大趕進度
推 rimon213:其實他出補充的就是想把有上課跟沒上課的做出區別來阿
→ rimon213:只是有上課的也不一定會就是了XD
   雷蒙213  機械帥哥好男人
推 nfprzkuma:個人觀感:所謂「明確說明批判的原因和理由」的原因理由
→ nfprzkuma:都很爛 褒日貶華大部分都完全沒道理 但文化背景上得不錯
推 nfprzkuma:我修課時老師在講武士道時說美在日投原子彈是因為日是
→ nfprzkuma:有色人種 在講水戶學時說蔣介石堅持「漢賊不兩立」害了
推 nfprzkuma:台灣 在講後藤新平時說二戰同盟軸心是狗咬狗一嘴毛 沒有
→ nfprzkuma:正義邪惡之分 還有一次講到什麼家庭倫理的習慣 然後說
→ nfprzkuma:日本比較好
→ nfprzkuma:我對上述例子的看法:1.原子彈->不符史實 2.漢賊不兩立
→ nfprzkuma:->還是不符史實 3.一方搞屠殺拿人做細菌實驗沒正邪之分?
→ nfprzkuma:4.拿好/不好的觀點來審量文化習慣簡直莫名其妙 = =
   呼呼 你談的議題太廣了 要認真回可以寫一篇長文了XDD
   基本上我覺得不大對勁的點就是你說的第四點 老師會"審量"文化習慣
   但是不同的環境就是會衍生出不同的社會結構和倫理文化
   我認為實在無關乎優劣
   (偷偷表態一下 漢賊不兩立實在害了台灣不淺)
※ 編輯: ACEgolden       來自: 140.112.243.6        (01/15 05:01)
推 nfprzkuma:Yeah感謝你幫我重述第四點 這正是我的意思
→ nfprzkuma:不過關於第二點 我想表達的是中華民國退出聯合國和
→ nfprzkuma:漢賊不兩立一點關係都沒有 實情是 中華民國被「逐出」
→ nfprzkuma:聯合國 所以我才會說 說蔣「漢賊不兩立」害台不符史實
→ nfprzkuma:詳情可見錢復等人的回憶錄
推 nfprzkuma:外交這種東西是形勢比人強 中共當時也不同意雙重代表案
→ nfprzkuma:美國擺向中共是必然之勢 只不過尼克森選擇在他任上就
→ nfprzkuma:踏出這一步
→ mainjo74:必推