※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）： 是
哪一學年度修課：
98-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
葉婉榆 有幾堂課會有請其他教授來演講
δ 課程大概內容
前幾堂課是介紹科技與社會的互動關係，風險的意義與認知方式
接下來藉由不同性質的健康風險案例，像是六輕、RCA、醫療化
，了解其科學背景，再由科技與社會的觀點分析其發展脈絡與社
會爭議。
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
主要是投影片，其他教授給的講議會放在CEIBA上，沒有強制要
印下來
自己的心得筆記可能比較重要
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
前面是教授講解投影片，有問題可以直接問
大部份會有小組討論時間、或是發問的時間
多問問題教授會有紀錄，也會對你有印象
有一堂課是去TVBS電視台參訪醫藥新聞記者，不過集合
時間會提前可能會造成某些同學不便
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
算是紮實分吧!上課壓力不大，只是還是要去上課(在公衛喔!!)
期末考20%
期末報告30%
小組活動30% 應該是平常討論寫的單子和期末
同組同學寫的評語和評分
發言10% (3次以上) 沒錯!直接告訴你多討論
出席10% 學期初給的課程內容會告訴你哪時有小組討論
和必點的課，而且上課人不多教授對大家都有印象
課外閱讀或活動10% (加分) 交心得，我看大概有一半的人有交= =
ρ 考題型式、作業方式
沒有作業
期末報告是小組報告，自己決定主題(有爭議性的健康風險問題)
報告完學期結束時要交書面報告、投影片
不會很難，只是要如何報告的好很難，教授覺得有問題會幫忙
不會苛求。
期末考是五分鐘口試，題目在前一個禮拜會公佈在CEIBA，都跟
上課主題有關
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
上課沒有什麼規定
會不會當人我不知道，不過你很混應該躲不過，上課有問題就問
反正有分數可以拿，小組報告要出點力因為期末口試那天會有一
張同組評分的表
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