[通識] A5* 葉俊榮 環境法

[mapleflute (楓笛)]

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         （是／否／其他條件）：是


      哪一學年度修課：98-1

      ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
         葉俊榮

      δ 課程大概內容
         憲法位階環境權、環境議題的管制、立法、處理手段、民眾參與、
         理性抉擇與市場機制、協商、環評制度、公害糾紛處理、
         海岸、國家公園、動物權、原住民等相關議題、氣候變遷、永續發展

      Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
         ★★★★

      η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
         老師的四本著作

      μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
         用不給下載的投影片和沒有系統的白板。
         老師上課講話很清晰，邏輯也很好，但是容易摻雜情緒，
         且很多名詞只有口述，對於沒有法律底子的外系生（尤其理工科）有點吃力，
         建議上課要使用錄音器材，否則很難有周延的收穫。

         中堂下課時間未必與鈴聲配合。

      σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
         我覺得很紮實。

      ρ 考題型式、作業方式
         只有期末開書考試，
         也可選擇改以撰寫一萬字期末報告取代，
         但寫報告者必須在期中就持大綱取得老師同意。

      ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
              加簽習慣？嚴禁遲到等…)
         加簽到教室坐滿（193人？）。
         不過開始上課後，人會慢慢流失。
         我不曉得是否從言詞而非板書抄筆記為法律系習慣，
         但第一堂課我就看到有人埋首從老師的言詞努力整理出筆記，
         我打從心底敬佩；這對於沒有法律底子的人有點難度吧。

         此外，老師好像很喜歡鼓勵同學走上「環境法」的道路，
         但我覺得關心環境的方法很多。

         簡而言之，老師是以選修來上這門課，好像沒把「通識」二字放在心上的樣子。

      Ψ 總結
         若再讓我選一次課，
         我會退掉《環境法》，
         只在我想聽的議題時去旁聽。

         建議理工相關同學選擇環工所顏秀慧老師的《環境法律概論》。
         比較不會有隔行如隔山的感覺。

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◆ From: 140.112.7.59
※ 編輯: mapleflute      來自: 140.112.7.59         (02/06 12:48)
推 aimitsuki:我是農學院的，對這堂課的感覺跟你很像...
→ aimitsuki:有的時候會有"雖然你講的都對，但我聽不下去"的感受
→ aimitsuki:其實我覺得這學期最有趣的一堂課是老師請人來演講
推 boo19900520:老師上課沒版書但大家還是猛超筆記的確是法律系常態..
推 narcimeow:結果筆記做得再認真分數也沒有直接抄書來得高= 3 =~
推 b96a:書只是參考!全抄不一定高分吧!我覺得比較重要的是從書中以及
→ b96a:老師上課所述的精神中吸取不同的思考方式  但是很重要的是必
→ b96a:須提出自己的一套看法 不一定和老師見解相同 但是要講出為何
→ b96a:歸結出自己的想法 老師不至於因此而否定寫出的答案
→ b96a:至少我再修這門課的時候是這樣  我是法律系的同學 成績有9X
推 aimitsuki:樓上是個法律系強者XD不過原PO講的是外系來修通識的看法
→ aimitsuki:老師上課感覺都只對著法律系的人講話...程序、假處分、
→ aimitsuki:判決啦外系的都聽不懂...老師想傳達的都難以吸收，要再
→ aimitsuki:有自己的想法實在是太難了
推 gordonhank:其實已經減蠻多了，如果同樣是外系很多的消保可都沒少
→ gordonhank:不過就沒有太多法律基礎，其實不會有什麼問題