※ 本文是否可提供臺大同學轉作其他非營利用途？（須保留原作者 ID）
（是／否／其他條件）：
哪一學年度修課：100-1
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)
葉麗儀
δ 課程大概內容
因為我們這次選課人數很少，變成是小班制
所以老師就先從法文一的基礎文法開始複習
（但其實複習內容很多法文一都沒教，或是沒教得那麼有系統）
最後自然而然就趕上一般法文二的進度了！
名詞 形容詞 副詞 動詞 的變化與特例
冠詞 人稱代名詞 指示形容詞&代名詞
疑問句 疑問形容詞 疑問代名詞
Present, Passe Compose, Futur, Imparfait, Plus-que-parfait,
Futur Anterieur, Conditionnel, Imperatif
Participe Present, Gerondif
太多太多了族繁不及備載
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
Alter Ego 2
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
分兩部份：
第一節課上文法
第二節課上課本
因為我們這班變成小班制，
所以有很多口頭練習時間和發問機會，
配合有系統的文法整理，法文簡直進步神速XD
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
應該是紮實分
該背的文法躲不掉，但其實沒有想像中真的那麼難背
ρ 考題型式、作業方式
聽力 + 文法 + 寫作
單字自己背不會直接考
每週會有作業，印象中都是課本上的練習，有：
文法的填空 或 寫作 或 回去聽聽力 或 回去先查好課本上的單字
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
因為人超少，加簽應該是絕對歡迎XD
老師討厭遲到缺席不認真 這方面很要求
Ψ 總結
雖然在社科院，但選課人數少反而是個優點
另外老師的文法整理真的很有系統!
今年法文二下因為原本就很少的人又衝堂不能修，就停開了
幫忙宣傳一下希望明年人會多一點～
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