→ harveyhs:換小賀開... 07/01 22:25
→ harveyhs:推錯XD 推顏老師 07/01 22:26
推 adgjlsfhk123:推魚王七~ 07/02 01:12
推 dkchi512:推好課!!! 07/03 08:01
推 ja88281:有修有推 07/04 04:10
推 alvineris:推有趣 07/10 20:27
推 seiyuki:推好課!!! 08/07 16:32
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哪一學年度修課：101-2
ψ 授課教師 (若為多人合授請寫開課教師，以方便收錄)顏杏如
δ 課程大概內容
介紹台灣自清領時期至日治時代的空間環境
與歷史背景交錯的關係
Ω 私心推薦指數(以五分計) ★★★★★
因為成績拿得蠻好的.....所以五顆星XDDDDD
後面會再詳述
η 上課用書(影印講義或是指定教科書)
ceiba有投影片 投影片末端也都有附註指定跟參考閱讀
像是 蘇碩斌 <看不見與看得見的台北>
就是蠻重要的一本
μ 上課方式(投影片、團體討論、老師教學風格)
每周都用投影片 不過是上完後才會上傳到ceiba
所以有時候想要做筆記會覺得有點麻煩
有跟助教反映過 但後來上課越來越不認真就沒再注意了= =
老師感覺得出來很想跟同學多多互動
蠻喜歡聽大家發言的
不論你講什麼他都會很開心(?)
平心而論我們這班有點冷淡啦
發言的部分會列入平時成績
另外也會撥一點時間放影片 內容也都很豐富
σ 評分方式(給分甜嗎？是紮實分？)
我個人覺得是扎實偏甜
評分有期中25% 一小 一中 一大作業
中作業25%
平時成績(和小作業一起計算)20%
大作業是團體報告30%
期中考如果有認真上課 加上看指定閱讀
拿高分其實不難
小作業是去北投溫泉博物館參觀 拍照留念寫心得
好像是200字 因為太少所以寫完不知不覺就超過限制了
中作業是拿家裡的三張老照片寫照片背後的空間故事
基本上是要跨不同世代的敘述
我自認為算很認真寫 成績出來不錯
團體報告是有三大方向做參考 大概是
1.一個地方的古今演變
2.手持古地圖去旅行
3.寫都市意象
我們這組是選第二種 拿古地圖去西門
後來的研究方向似乎有點偏掉...加上整個時間算是很趕的報告
所以並沒有很完整 成績就不太好
作業多的好處就是可以靠一些東西來拉分 沒有那種一兩次定生死的
風險 但整學期下來也是有點累人 尤其系上大三課又蠻重
建議大一大二就可以先去修 比較輕鬆
ρ 考題型式、作業方式
考題型式只有期中 4題申論的樣子
如前面所說只要認真上課 看指定閱讀就可以考不錯
(當然是我自己的觀感啦 其他人我就不知道)
不過只有占25%....
作業方式前面說了
ω 其它(是否注重出席率？如果為外系選修，需先有什麼基礎較好嗎？老師個性？
加簽習慣？嚴禁遲到等…)
沒有什麼在點名
學期後段期末報告會發心得單 聽說就等同點名 一定要寫
加簽似乎都會簽 畢竟沒什麼人要修..
一打鐘就開始上課
所以盡量準時吧
我就是那個一直遲到的人XDDDD
Ψ 總結
老師人其實蠻好的
尤其團體報告會給予很多指點
即便做出來的不怎樣他也是很重視
也會從中找出一些可取之處嗚嗚嗚
他不太算是純粹的歷史課
有些介紹空間 建築的特色
算是台灣史的再延伸
也有請人來演講
上課題材也蠻有趣的
像是台灣百貨公司的演變 娼妓的生活空間
台北三市街的形成(艋舺 大稻埕 台北城內)
在台日人對於台灣的都市意象....
神聖空間(日本神社在台灣)
是否有趣只能說見仁見智了
至少我覺得蠻不賴
只是到後來都在課堂上跟組長討論報告...沒上課
十分慚愧
簡單來說就是可以學到很多東西的一門課 老師也相當歡迎
但如果只是想混過去就算了吧
我是有看過報告當天才知道自己是哪組的那種人
推薦大家去修!!
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